【灵美龙小】指尖智慧，让学习向深处漫溯

指尖智慧，让学习向深处漫溯

——龙小江畔数学组校本研修活动系列报道之四

5月9日，龙潭中心小学江畔人家校区数学组的全体老师参加了数学校本主题活动，活动以“指尖智慧，让学习向深处漫溯”为主题开展，分为四个环节：1.袁君执教教研课；2.评课交流；3.微讲座：最新课标初解读；4.专家点评：吴燕老师做活动点评总结

首先由袁君老师以一年级下册珠心算《不进位加、不退位减（2）》为内容，为老师们献上了精彩的一节课。袁老师的课给大家的第一感觉就是新颖有趣,整节课以一个有趣的绘本故事《彩虹色的花》)为框架串联起来，使原本枯燥的珠心算课堂变得趣味盎然。

袁老师由37+12=49 37-12=25这两道例题,实拨、空拨、看拨、想拨,多种练法进行训练。又通过对比总结，串联起数学和珠心算加减法计算的共通点:算理相同，都是同数位相加减。接着又安排43+22、65-43这样的满五加、破五减的算式，通过学生自己讨论、尝试、总结，达到训练的效果。整堂课行云流水，一气呵成，得到了老师们的一致好评。

在评课环节中，听课老师们也给出了一些改进建议。靳老师提出建议，在对比总结时，学生无说出专业的总结性词语，老师可适当引导。刘老师对例题处的细节处理提出了自己的想法，同时其他老师也给出了些自己的建议。

第三个环节是由曹扣霞老师带来的微讲座《最新课标初解读》。曹老师分别从小学阶段的数学核心素养、小学数学课程的变化趋势、关注数学课程的整体性与一致性以及关注学生思维能力的培养等四个方面展开。通过学习，老师们对未来的小学数学课程与教学的改革，以及最新修订的《义务教育数学课程标准》有了更深入的理解。

活动的最后一个环节是专家点评，吴燕老师给本次活动作了小结，给年轻老师们一些教学方法的评价和指导。本次校本教研活动，老师们在研究、探讨与反思如何进一步减轻学生负担，让“减负”真正走向深处、落在实处，真正促进从教到学的系统优化。