【灵美龙小】线上教研 “语”你同行

线上教研 “语”你同行

——龙岸语文教研组3月校本主题教研活动报道

疫情让原本正常的校园生活戛然而止，居家线上学习中的“教”与“学”给我们呈现诸多问题和思考。龙潭中心小学的语文教师们没有因为疫情停止学习和研究的步伐，于2022年3月25日积极开展了当月校本研讨活动，共同分析线上教学工作中的得与失，献计献策，探寻具有针对性和实效性的途径与举措，切实保障学生线上学习效果，提升在线教学质量。

“停课不停学，停课不停研”，各年级组语文教师在吴兴林校长和李梦琼主任的带领下积极参与线上教研活动。本次教研活动共分为三个板块，分别是线上教学经验交流、作业设计理念交流、专家点评指导。

                 经验分享篇
各年级语文教师们在居家教学中都有自己独特的思考和见解，在此次教研中积极分享了线上教学的宝贵经验。
  夏国蕊老师从三个方面简单讲述了她眼中的线上教学，并提出了一些线上教学所存在的问题。高慧敏老师，以她自己的班级教学为例，让老师们发现了与家长沟通的重要性。朱彤和武永恒老师，在线上教学上有很有效的办法，如习题的视频讲解，重点知识直播教学，大大提高了学生的学习质量。顾淑雯老师关注到了线上教学中孩子的心理健康问题，表示要与家长反复联系、积极沟通。作为毕业班的六年级，线上学习给老师们带来了巨大挑战，徐若昕老师列举了平时教学中的一些问题，引人深思，加强与家长的沟通成为了良策。
  教师们对线上教学方法认真总结，交流活动中各抒己见，分享成功经验，借鉴优秀做法，及时调整策略，打开了教学思路，实现了资源共享，优势互补。

                            作业设计篇
作业是课程的重要环节，与课堂教学一致形成互补关系。在线上教学的背景下，作业设计及评价该如何有序进行？李梦琼主任基于大量理论基础，就“学程单”的设计，与大家分享了课程、教学和作业的关系，她表示学程单是可视化的学习过程，是教师教案的高度浓缩，能够让学生明白他在课前需要做什么准备、在课堂中要达到什么样的目标、课后要做怎么样的拓展，是一种有效的作业形式，这要求我们设计作业时要充分发挥作业提质增效的功能，落实“双减”政策。李主任的分享为语文教师们的线上作业设计提供了方向，让语文老师们收获满满。

                                    专家点评篇
吴兴林校长听完各位老师的交流分享后，对活动中各位老师的教学方法、效果反馈情况给予了肯定，同时对接下来的教学工作提出了新的思路和要求，特别是存在的共性问题，亟待老师们去解决。这要求老师们提升自己线上教学能力，积极与家长沟通交流，让疫情带来的挑战，变成自我突破和成长的机会，为创新学校教学发展不断前进。

疫情来袭，共克时艰。共研教学，共促成长。相信通过本次线上校本教研，我校语文教师定能立足学生素养的提升，不断优化教学，为线上教学交上一份满意的答卷，也为复课后的线下教学奠定基础。