【灵美龙小·龙岸先锋】痴心一片终不悔，只为桃李竞相开 ------张静灵美教师事迹介绍

从教近16年来，凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心，我体验着为人师表的快乐与艰辛。无论顺境，还是逆境，无论成功，还是失败，我始终淡定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业，默默奉献，从不计较个人得失。以“教书育人”为己任，把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事业，在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。  

一、以德立身，以德育人

从教以来，我时常想起自己的学生时代，教过我的老师有很多，让我记忆深刻的是那些人格富有感染力，既教给我知识，又教给我做人道理的老师，他们的教诲让我受益终生，而他们也是我时刻感念于心的人，是我心中当之无愧的好老师。从我站上讲台的第一天起，努力成为学生心目中的好老师，成为我执着的理想和追求。“师者，人之模范也。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以，做为一名教师，要求学生做到的，我自己要先做到。当我要求学生有礼貌时，我自己是文明有礼的；当我要求学生态度端正时，我对工作的态度也是认真严谨的；当我要求学生守信时，我自己答应学生的事情一定办到......以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。

二、求真务实，勤恳工作

对于科学教学，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，打磨课堂问题、设计适合学生的实验记录单、不断调整课件，精心备好每一节课。对于科学课来说，如果说良好的课程设计是成功的一半，那有结构性的实验材料则是成功的另一半。每天，大量的时间用于实验器材的准备上，已是我的常规性工作。有的材料，需要提前几周就要做好，比如观察微生物用到的水样、制造生锈的铁钉；有的则需要长期维护，给学生观察，比如种植植物；有的材料，则需要在平时的工作中做个有心人，随时积累，以备不时之需。准备材料非常费心思，但在课堂中，当我看到孩子们因为这些有结构性的材料的支撑，对实验的现象发出惊呼，全身心投入实验探究，对实验探究有了更深刻地理解时，就觉得一切付出都是值得的，有价值的。

三、刻苦钻研，不断创新

随着科学教学改革的推进，我的课堂也追随着课改的步伐不断

推进。三--六年级科学新教材实施后，我积极参加新教材培训，研读课标，吃透教材，从整体上把握教材。同时，根据区市的改革方针，不断推进教学，从前两年的关注科学课堂学生思维的发展，到真科学的研究，再到现在关注学生对于实验探究的评价的研究，一步一步，我也将改革搬到自己的课堂，不断践行，不断反思。为了让有兴趣的学生在课余时间能够继续进行科学探究，我会利用中午和课后的时间开放实验室，提供平台给学生继续进行探究。同时，建立龙岸科技群，利用网络资源给学生提供各种科学探究平台，如像科学家那样，太空课堂、青少年科学发现等公众号，利用各种机会，营造科学探究氛围，在这种氛围的营造下，学生学习科学的兴趣更浓了，进行课后探究的孩子更多了，多名孩子的科技作品也在各类科技比赛中获奖。

四、不断充电，提高师艺  

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我深知要给学生一杯水，自己要有一桶水，作为一名教师，必须是不竭之泉。工作多年，我从未放弃过任何学习的机会。积极参加区、市各种教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，潜心钻研教材，吃透教材编写意图，制定科学、合理的教学目标。同时，阅读各类专业书籍，《小学科学有效教学》、《小学科学教学活动案例精选》、《小学科学实验教学指导》、《为未来而教、为未来而学》......一本本专业书籍的阅读，不断为自己的专业基础添砖加瓦。虚心请教，向同学科的老师学习，积极参加各类公开研讨课，不断提高自己的教学技能。

在学校领导的关怀和各位同事的热情帮助下，我的各项工作也取得了一些成绩：任教以来，曾连续三年被评为学校优秀教育工作者，多次撰写论文、案例在区、市获奖，第四期、第十期个人课题顺利结题，参加各类赛课、研讨课有12次之多，获得栖霞区第一届“教坛新秀”称号。指导学生参加科创、五小、科技模型、四个一、金钥匙等各类竞赛，多名学生获奖，本人也多次获得优秀科技辅导员的称号。所教班级学生成绩优异，获得学生、家长一致好评。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界，作为一名教育工作者，我丝毫没有倦怠，在今后的教育教学工作中，我将立足实际、认真做好教学；创造性地开展学校的科学教育教学，教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献青春，痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。