【灵美龙小】以课促研 高效复习

以课促研 高效复习

——龙岸花园校区数学教研组系列活动五

冬日阳光暖，教研意趣浓。在扎实“双减”工作的同时，为了有效研讨复习课的意义、结构，促进教师自身的教学水平的提高，增进教师之间的相互学习，培养孩子们整理和复习的能力，2022年1月6日下午，以“以课促研，高效复习”为主题的龙岸花园校区数学教研组活动如期开展。

第一个环节是课例展示：由夏诗晴老师给我带来《两、三位数除以一位数》的复习课，课前采用学情采集式学程单，学生在课前整理好本单元知识点，小组讨论后进行全班分享汇报；课中采用课堂探究式学程单，通过题型的设计能呈现不同学生的层次；最后通过达标诊断式学程单检测学生对课上内容的掌握。

第二个环节是研讨交流：曹老师认为这一单元的重点是两、三位数除以一位数的笔算方法。难点是商中间或末尾有0的除法。通过对本单元系统、有条理的梳理和思考，促进学生形成合理的认知结构，有利于学生将已有的计算经验迁移到多位数除以一位数、两三位数除以两位数的学习中，从而为他们进行探索性学习提供更多机会。黄老师认为复习课有别于新课和练习课，要避免冷饭重炒。复习课的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片,温故知新补缺漏，融合贯通更熟练。张老师认为复习课的特点之一是“理”，对所有的知识进行系统的整理，使之“竖成线”、“横成片”达到提纲挈领的目的。特点二是“通”，融合贯通，理清思路，弄清知识的来龙去脉，前因后果。

第三个环节是微型讲座：徐欢老师以“以课促研，高效复习”为主题围绕着复习的意义和目的是什么；不同年级复习的侧重点有什么不同；小学数学复习课的基本模式是什么，三方面进行了一次微型讲座。

“温故而知新，可以为师矣！”复习，可以让遗忘的知识得到补拾，零散的知识变得系统，薄弱的知识有所强化，掌握的知识更加巩固。此次教研活动为老师们期末复习打开了新的思路，提供了更为科学、更为高效的复习策略，相信通过此次活动，老师们将更加精心备课，提高复习课堂效率，争取复习效益的最大化，让复习教学更扎实更有效，进一步推进“双减”工作的贯彻和落实。