【灵美龙小】基于能力培养的小学数学复习课及单元作业设计的策略研究

基于能力培养的小学数学复习课及单元作业设计的策略研究

-----龙小教育集团六年级数学备课组活动

屋外寒气袭人，屋内暖意浓浓。2021年12月30日下午，以“基于能力培养的小学数学复习课及单元作业设计的策略研究”为主题的六年级数学备课组活动如期开展。龙小教育集团全体六年级数学教师全程参与活动，认真聆听，积极思考，以饱满的状态备战期末。此次活动分三个环节。

第一环节是课例展示：由徐欢老师给我带来《分数乘法的复习课》，课前徐老师采用学情采集式学程单，学生在课前整理好本单元知识点，在上课初始进行汇报；然后课中采用课堂探究式学程单，通过题型的设计能呈现不同学生的层次；最后通过达标诊断式学程单检测学生对课上内容的掌握。

第二环节是研讨交流：徐老师从整节课的每一个环节设计，详细地分析了磨课过程中的思考和设计意图，让大家深深感受到上好复习课的不简单。如何有效进行复习课的作业设计呢？曹老师结合课例和作业的设计思考，跟大家进行了深入的交流，让老师们对单元复习作业设计的设计思路有了明确的认识。曹老师指出，单元复习作业要抓住整个单元的本质知识点，从分数乘法的意义入手，让孩子学会表达；另外，通过一组变式的练习，可以让孩子在对比中加深对解题方法的理解，从而帮助学生建构解决一类题的模型。

第三环节是经验交流：曹老师指出复习阶段我们可以多做练习，在练习的过程中发现学生常见的问题，然后再有针对性的再做。邓老师指出我们可以采用重点题目反复练，易错题目对比练的方式，通过对比的练习更容易让学生发现问题从而解决问题。黄老师指出平时多做一些计算题，让学生计算都能过关。

教无涯，研不止。备课组活动的开展，为数学教师们搭建了相互交流学习的平台，也推动着每位教师不断学习和进步。接下来的期末复习阶段，数学组教师们将继续发挥团队作用，互助互学，努力实现“减负增效”的教育教学目标。大胆探索，勇于创新，让龙小的孩子更爱数学，更爱学数学。