【灵美龙小】教学无止境，教研促成长

教学无止境，教研促成长

           ——龙潭街道中心小学三年级语文组集体备课活动
        冉冉晨雾重，晖晖冬日微。为深化课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，11月23日龙潭中心小学三年级语文备课组教研活动在中心校本部如期举行。
      此次活动本着学习与交流结合，教研与观摩结合，反思与实践结合的原则。以课例研究为载体的主题听评课活动为主要形式。形成了全体教师集备，授课教师说课——授课教师讲课——同科教师听课——代表教师评课——教师反思的教研流程。
     首先，由马赛男老师执教《搭船的鸟》的第一课时。马老师通过随文识字、读写结合的方式带领学生疏通文本障碍、梳理文章。另外，马老师带领孩子重点感悟了翠鸟的外形特点，让学生学习到作者“抓特点”写事物的写作方法以及感悟作者观察的细致。学生在积极活跃的学习氛围中收获满满。
     《搭船的鸟》第二课时由朱彤老师执教。朱老师以“如何写”为切入点，重点抓住翠鸟的外貌和捕鱼特点展开。学生通过多种形式的朗读感受到
翠鸟的外形美，最后朱老师使用写小练笔的方式检验学生学习成果。在学习翠鸟捕鱼的环节，朱老师采用抓关键动词，朗读体会、观看小视频、做一做动作的方式帮助学生理解翠鸟捕鱼速度之快。形式多样，学生体验深刻。
       课罢，张娟老师“指导学生仔细观察，写出观察所得”的主题进行了研讨。张老师谈到可以围绕着教学目标，通过对比朗读，感悟翠鸟动作之敏捷。另外，还可以联系生活理解词语，通过抓住重点词语理解课文。另个教学策略为老师们指导学生仔细观察提供了“灵方妙药”。课后研讨结束，张娟老师从分析人文主题和语文要素入手，对五六单元教材进行解读，为老师们分析明确单元教学重点及教学注意事项。
      最后，赵能福校长对马老师和朱老师进行醍醐灌顶的指导。同时，也为我们老师们明确三年级语文教学第一课时应该“教什么”“怎么教”的问题。赵校长还指出，语文教研活动是提高语文教学质量的一项不可忽视的重要工作，应力避形式主义。
     今天的教研活动，信息量大，借鉴性高。老师们认真学习。相信我们的老师都能站好我们的三尺讲台，让语文的文化精髓根植于学生心灵深处，让语文教学成为学生成长的根。