【灵美龙小】追本溯源：指向美育精神的小学美术教学 ——美术教研组10月主题活动

追本溯源：指向美育精神的小学美术教学

——美术教研组10月主题活动

金秋十月，伴随着校园里阵阵桂花香，28日上午龙潭中心小学美术教研组迎来了本学期第二次集体备课。

本次教研活动首先由龙岸花园校区的高琬彬老师带来一节三年级课程——《手提袋》，课后全体美术教师进行了气氛热烈地沙龙讨论，最后王霏老师做了美育讲座，真正落实美育精神研究，提升了教师自身素养。

《手提袋》一课属于“设计·应用”学习领域，而三年级的学生处于立体思维快速发展期已不满足于平面造型的表现。所以，高老师用“一起变魔术”导入立体纸袋的制作，把环节分解成“折一折”、“立一立”、“贴一贴”快速解决了本课的难点。通过欣赏生活中各种款式、材质的手提袋体会到实用、美观两大特点，在设计手提袋时如何注重“巧创意”，除了直接添加图案和文字，还可以通过剪——改变外形、贴——立体造型等方法让自己设计的手提袋独一无二。展评环节高老师以“手提袋专卖店开业啦！”为情境，将艺术与生活相结合，学生能充分展示自己的作品，通过问题“商店里谁的手提袋最能吸引你？”达到学生自评互评的目的。最后，高老师以废旧手提袋的再创作引导学生从环保创意的角度进行思考，同学们踊跃发言各抒己见。

课后，各位教师进行了沙龙讨论环节，大家一致认为：高老师的课堂重难点解决的特别巧妙，尤其是在最初的折纸袋环节，把难点分成了三个挑战环节，还充分发挥了小师傅的带头作用。现场教研气氛活跃，老师们互相学习，交流自己在手工课教学中的经验、做法、困惑，碰撞出了很多火花，将学习和研讨推进得更深入、更细致。

最后，王霏老师做了《民间传统艺术进课堂》的讲座，她认为，把民间传统的本土资源艺术带引进课堂很有必要，民间优秀的艺术文化是块瑰宝。美丽的龙潭就有历史悠久的金箔艺术，为我们的美术课堂教学提供了丰富的课程资源。美术来源于生活，和生活息息相关。不同的人文环境有不同的教学资源，这就要求我们美术教师要因地制宜的进行利用、挖掘、并把他们真正的实施在课堂教学中。

本次美术教研活动的开展使老师们受益良多，积累了丰富的理论和实践经验，有效促进了龙小集团美术教师自身专业能力与综合素养的提升。