【灵美龙小】“双减政策”下，课堂活动和作业设计的融合

“双减政策”下，课堂活动和作业设计的融合

2021年10月25日，龙小江畔英语组进行了本学期的第二次校本教研活动。今天带来课例展示的是黄圆圆老师，她和四3班的孩子共同呈现了Unit4 I can play basketball fun time&cartoon time。黄老师首先以free talk导入课堂，接着用Let's dub的活动带领学生复习story time。然后黄老师用一个I say, you guess的游戏带领学生学习和操练重点单词swim, skate, jump等，这一环节既富有趣味性，又让学生充分操练了句型和单词。接着，黄老师用图片引入cartoon time 的学习，先是看卡通，回答问题，然后是读卡通，回答问题。在这两个活动中，黄老师巧妙地教授了难点单词either。在教授Fun time环节，黄老师结合fun time的素材，设计了一个阅读填空的练习，接着，黄老师利用文本操练重点句型Can...? Yes, he/she can. No, he/she can’t.最后，黄老师设计了一个阅读判断的练习，训练学生的阅读能力。整节课完整，流畅，学生得到充分操练和表达，做到了课堂以学生为主。
   一节课过后，周老师给我们做了一个主题为《单元整体教学设计》的微型讲座。讲座中，周老师结合具体的课堂活动设计来剖析单元整体目标的设定和教学活动的设计。最后，周老师也给我们留了一个问题，教材中的grammar time需要教到什么程度？我们组内进行了研讨和交流。 每位教师都对今天的课和讲座问题表达了自己的想法，研讨氛围热烈。