【江畔先锋·榜样教师】龙潭中心小学江畔人家校区曹扣霞老师优秀事迹

  曹扣霞老师，2010年8月参加工作，大学本科学历，一级教师，她一直担任两个班的数学教学工作，同时多年兼街道备课组长以及学校教研组长的工作。爱岗敬业、踏实勤奋，向身边的老师们学习，虚心求经方能进取，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，认真履行一个人民教师的职责，全身心投入在教学工作中，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。

  一、热爱教育，教书育人

她忠于党的教育事业，认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策，根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在什么岗位，面对什么样的任务都能够将全部的热情投入到工作中去。除了日常的教学，能够在课下与学生进行心灵的沟通，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，端正学生们的学习态度，掌握正确的学习方法，帮学生树立学习的信心，激发求知欲和上进心，与家长联系、配合，家校结合，更好地帮助学生成长进步。

  二、努力学习，提高自身素质和业务能力

她积极参加市区开展的培训学习、教研活动，抓住一切学习的机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，积极汇报培训学习的心得，敢于把学习所得实践于教学中。在实际工作中，主动和同年级老师讨论交流，虚心接受别人意见和建议，汲取长处，不断改进自己的教学方法。这些年里，她先后获得街道科研先进个人，教学能手，区优秀师徒、区教坛新秀、区优秀青年教师等荣誉称号，所写论文都有获省市区一、二、三等奖，还有在省级杂志发表，主持的个人课题均有在市、区立项并顺利结题，主持的市“十三五”规划课题成功立项并顺利结题。

  三、真抓实干，取得优异的成绩

她充分利用课余时间钻研课标和教材，把握每课的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要她学”为“她要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。平时还十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，她自己先做到，而且做得更好。她还多次承担学校、区里公开课教学，得到教研员们的一致好评。从教以来，所任教班级的数学成绩始终名列前茅，受到学校、家长的一致好评。

  四、落实阳光理念，关爱留守儿童

由于学校处在远郊，班里有部分的留守儿童，对待他们，她总会多一些学习上的关心和帮助，私下里还对生活嘘寒问暖，她希望他们能够像其他孩子一样快乐自信地成长。教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，从心里发出来的，才能达到心的深处。”班里有一个男孩子，总是说忘记带作业，有一天被班里的学生发现作业天天就在他的书包里，原来他作业根本就没写。当她发现后，并没有对那男孩大发雷霆，而是私下叫到办公室。她依旧很相信他，所以并没有急于责怪批评他，尝试着让男孩放松下来，说说自己不想写作业的原因。起初，男孩一句话都不讲，她依旧耐心地等待着。终于，了解到男孩家里只有一个生病的爸爸，所以根本没人管他。后来，通过跟班主任沟通，知道他一个月不洗澡都没人管，瞬间她的心软了。而且令她欣慰感动的是，自从这件事后，男孩每天都能认真的按时完成所有的作业，再也没出现过不写作业的情况，这样的孩子她们怎能不多点关爱呢，他是多么单纯可爱啊。男孩现在自信、乐观、积极向上，多好啊！

一分耕耘，一分收获。无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩，都赢得了学生和家长的普遍赞誉，受到学校领导的肯定。但她深深知道，她所做的还远远不够。她会继续不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。因为她一直都相信：把每一件简单的事情做好，就是不简单；把每一件平凡的小事做好，就是不平凡。