【灵美龙小】关注说理能力，提高复习有效性

关注说理能力，提高复习有效性

——二年级数学备课组6月份活动报道

临近期末考试，为了更好地开展复习工作，2021年6月10日下午，小学东部教育共同体学校第一学段数学教师在靖安小学四楼录播教师开展了“着眼数学说理能力，促进学习力生长”主的题教研活动，栖霞区教师发展中心张明红校长全程参与了本次活动，活动由李林校长主持。本次活动主要有以下几个环节。

首先由葛娟、殷玉婷、苗婧三位老师带来的复习课课堂展示，葛老师执教的《复习万以内的数》一课，让孩子们在“用卡片摆数游戏”的活动中掌握了万以内数的组成、读、写、比较大小，学生对于数的认识有了进一步的感悟和提升；殷老师执教的《两、三位数的加减法》复习课，通过对两位数加、减两位数的口算以及三位数加、减三位数的笔算两个方面知识点的复习帮助学生对数的运算有了系统的掌握；苗老师执教的《认识图形复习》一课，让学生在认一认、猜一猜等活动中对所学的平面图形有了更深入的研究。

然后，李悦老师联系她的课堂实践为我们分享了“说理数学课堂”的四点小妙招：问一问，“为什么”；考一考，试一试；买一买，付一付；辩一辩，说一说。为老师们接下来的说理数学课堂实践提供了范本。

紧接着，张明红校长对今天的活动进行了点评。张校长肯定了三节课的扣题准、板块设计性强、作业设计有层次有深度；张校长引发教师们思考：复习课和练习课的关系、和新授课的关系以及单元复习课和期末复习课的关系；除此之外，张校长还结合第二节课说明要从复习课的定位、内容、“教学评的一致性”三个方面把握设计思路。

最后，二年级数学组老师交流了近日个人的复习进度和教学困惑，初定期末复习的计划方向和内容：1.进行学情分析，制定复习目标；2.根据考试内容合力安排复习时间；3.把握重难点、易错点、考点采取复习措施；4.注重答题方法的训练及复习时的注意事项。从实际情况出发，立足基础知识的扎实复习，并致力于错例、薄弱知识点的有效分析，提高复习的有效性。

相信在本次区教研活动的推动下，二年级数学期末复习工作将会有条不紊地进行，教师们从“说理”出发，对知识进行多方面的分析和整合，让期末复习更有效。