【灵美龙小龙岸先锋】勤勤恳恳工作，认认真真做事 ——龙潭中心小学张施燕工作事迹

勤勤恳恳工作，认认真真做事

         ——龙潭中心小学张施燕工作事迹

张施燕老师于2013年6月毕业于南京师范大学小学教育专业。2013年8月成为了一名扎根于龙潭的乡村教师，从教以来，坚决服从学校领导的安排，认真实践，尽职尽责地完成各项工作，同时表现出优良的职业道德素质和教育教学水平。“勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事”是她一直坚守的原则。

一、思想坚定促成长

身为教师，为人师表，她深深地认识到“教书育人”的重要性和艰巨性，任职以来，她严格要求自己，努力提高自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。为了适应教育教学的长远发展，不断研究、探索和学习理论知识。也不忘加强自身师德修养，认真学习和践行师德规范，严以律己，以身作则。秉承着“关心每一个，发展每一个”的理念，心系学生，为了学生的发展，付出满腔的热情。经常与家长沟通，取得家长的支持和配合，形成家校教育的合力。遵守职业道德，从不从事有偿家教。

二、教学认真有目标

“一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。”张施燕老师认为，学生的个体差异是客观存在的，所以备课时，要将教材内容和学生学情相结合，精心设计每一堂课的新授与练习，考虑知识间的相互联系，既要突出重点，又要突破难点。尤其是课后练习，要满足学生的不同需求，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业及时批改，并坚持面批面改。为了实现“发展每一个”的目标，她认真做好后进生转化工作，纵向观察后进生的学习情况，寻找原因，制定辅导计划。她坚信“亲其师，信其道”，相信“身教”重于“言传”，所以她坚持每节课后反思。通过反思，她不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平，进而对教学现象和问题形成独立的有创造性的见解，提升教学活动的自主性、目的性，克服被动性、盲目性。

三、临危受命有担当

面对学校综合实践课程教师的空缺，张施燕老师不惧困难，承担下学校综合实践课程的各项工作。在不影响数学教学工作的前提下，将学校综合实践课程正常开展起来，并逐渐形成本课程的教研组，发展本课程的骨干教师，并带领本组老师建立了学校综合实践课程的资源包。并加强了本校综合实践课程与区综合实践课程组的联系，得到区教研员的指导。

四、工作勤恳有成效

一份耕耘，一份收获。在工作的八年时间里，对工作的强烈责任心，最终使她获得了丰硕的回报。

1.2016作品《常见几何图形的对称轴》 获栖霞区微课竞赛一等奖；

2.2016 第九期个人课题《小学低年级数学实践性作业设计研究》立项，并于2019年成功结题；

3.2016《书卷多情似故人，晨昏优乐每相亲》获栖霞区女职工优秀读书征文评选三等奖；

4.2018参加栖霞区青年班主任素养大赛 获小学组一等奖；

5.2018论文《充分发挥“思考题”作用，培养学生数学思维能力》获区优秀论文评比一等奖；

6.2019参加栖霞区中小学班主任基本功竞赛获小学组一等奖；

7.2019参加栖霞区劳动与技术优质课竞赛获二等奖；

8.2019获栖霞区小学数学作业设计一等奖；

9.2019论文《沉默的背后——小学高年级课堂沉默现象的成因策略分析》 获区优秀论文评比二等奖；

“千教万教，叫人求真；千学万学，学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语让她受益匪浅。没有轰轰烈烈的伟业，只有一颗乡村教师的丹心，赤诚而执着。张施燕老师就是这样辛勤耕耘在教育事业这片沃土上，用自己全部的热情和所有的智慧诠释着“人民教师”这个光辉的名字，时时以实际行动演绎着一名年轻教师的风采。