龙潭中心小学2017年10月份挂牌督导报告

根据区督导室安排，本督学于2017年10月19日对龙潭中心小学抓好学生文明礼貌、文明就餐两方面养成教育情况进行挂牌督导。

现就督导情况报告如下：

一、督导重点：学生文明礼貌、文明就餐的养成教育情况。

二、督导过程：  

（一）观察

10月19日早晨8:00，龙潭中心小学老校区，学生们操着童音，行着队礼，与保安、老师招呼着。“爷爷好。老师您早。”“王宇航好，我去教室早读了。”“你早，好的。”“保洁员阿姨好。”就连我这个挂牌督学也享受了童声的问候。

教室门前晨读的老师已在迎接学生进教室，师生相互问候着，老师抚摸着孩子的头，笑容可掬。有的还帮着孩子理衣服，下书包，一片温馨。

8:55,下课的音乐响起，校园热闹起来，学生如厕的，游戏的，玩耍的，交作业，还有与老师交流的；尤其是在上下楼梯时大家都能自觉地右上左下，有序行走。课间楼道里有追逐打闹现象。

9:45，大课间活动开始，师生云集操场，活动内容丰富多彩，点面结合，富有美感。前10分钟集体跑操，四五年级沿着跑道环形跑步，六年级在足球场中间斜线跑；后15分钟自由活动，有跳绳的，有仰卧起坐的，有跳韵律操的，有玩滑动板的等，每个活动点都有教师在看护。可以说整个操场是灵动的，灵美的。（一、二、三年级在老校区）

11:50，学生午餐时，排队有序进入食堂，班主任坐在学生间一同用餐，保持着安静。餐后能自觉清理餐具，离开食堂，无浪费粮食现象。特别是校长、教师同时与学生就餐，无一人提前就餐。

（二）访谈

1、访谈班主任如何营造班级“双文明”氛围。

一（4）班，课前督学刚走进教室，小朋友们就奶声奶气喊道：“老师好。”（督学未招呼）班主任周德琴老师说：“礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。为此，我就编写儿歌来感化小朋友。如：

讲 文 明，讲 礼 貌，小朋 友，要 做 到。

遇 师 长，先 敬 礼，见长 辈，问 声 好。

爱 树 木，爱 花 草，对同 学，要 友 好。”

2、访谈黄震副校长了解学校如何开展“双文明”教育活动的。

龙潭中心小学制定了“尊师长，习礼仪”主题教育行动方案，方案分低、中、高年级。并推荐印发了低年级主题阅读材料;中年级主题阅读材料；高年级主题阅读材料。

低年级开展了新生入学礼活动；“最美歌儿唱给你”敬师爱师歌唱活动；学校常规儿歌诵读活动。

中年级以学写一则文明礼仪的儿歌；观看央视《开学第一课》，讨论交流；“我们的传统节日——中秋节”主题教育活动；“‘晒晒’我写的儿歌”；主题队会：尊师敬长的故事会

高年级学做一张敬师的电子贺卡；观看央视《开学第一课》，讨论交流；“我们的传统节日——中秋节”主题教育活动；“绿色的祝福”——电子贺卡展评会；主题队会：小小辩论“该不该给老师送礼” 。

（三）问卷调查

学生问卷（30份），抽取的是小学三、四、五年级各10名学生参与答卷。从问卷统计来看，客观答题都正常。主观题11，学生无意见和建议。12题学生填写都在七个以上；最多的写了十五个；还有几个学生写了“海涵”“包涵”“劳驾”“承让”等。

三、工作亮点

龙潭中心小学为全面贯彻落实国务院《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“说文明话，行文明举、做文明人”为活动宗旨，以培养学生良好的文明礼貌习惯为抓手，提倡文明风尚，推行礼貌用语，优化了学校环境，净化了学生心灵。让文明之风遍布校园的每一个角落。 

四、存在问题

午餐时食堂的声音比较嘈杂。

五、督导建议

进一步加强食堂管理，在“静”上做足文章。