【灵美龙小】利用生活材料，提高学生的科学探究能力

利用生活材料，提高学生的科学探究能力

         ------【灵美龙小】龙小科学组集体备课活动系列报道之二

按照龙潭中心小学教学工作计划的安排，2021年3月30日下午，龙小科学组全体专职教师齐聚龙岸花园校区录播教室，进行了本学期的第二次集体备课活动。

本次集体备课活动分为以下几个部分进行：

首先由郑思齐老师给大家上组内教研课，课题是二上科学《磁铁的两极》。

其次是说课，郑思齐老师就自己的教学内容开展说课，反思自己的课堂教学。

三是评课议课。郑思齐老师《磁铁的两极》这一节课，能根据低年段学生的特点，采用情境教学的形式，利用神奇的小鸭子作为贯穿整个课堂的情境。教师在每个探究活动中，以小鸭子作为切入点，开展每个部分的教学。比如探究磁铁不同部位的磁力大小时，教师用磁铁和小鸭子演示为什么用磁铁的不同部位去吸引小鸭子，为什么小鸭子会出现动和不动两种现象，引发学生对于磁铁不同部位磁力大小的探究，进而认识到磁铁的磁极。第二个环节继续让学生观察小鸭子为什么总是嘴巴朝着一个方向，然后放手给学生去探究，找寻答案。最后通过视频的形式，介绍磁铁在生活中的应用，让学生根据内容思考这些物品用到了磁铁的哪些性质，让本节课所学与生活实际联系起来，在科学课堂中渗透生活教育，也与本学期的生活教育与科学课堂相结合的教研主题相符合。

整节课，教师能利用生活中常见的材料，创设合理的情境，设计有趣的探究活动，能以学生为主体，关注学生思维的发展和探究能力的提高，期待，经过这样的探究教学，能引发学生关注生活中与科学相关的现象，引发思考，进一步提升学生的科学探究兴趣和探究能力。