【江畔先锋·榜样教师】龙潭中心小学江畔人家校区王煦老师优秀事迹

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧自己，照亮别人，这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教，以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。2009年8月参加工作至今，一路走来，她心中一直秉着虚心好学的态度及方能进步的信念，用一颗最平常的心爱着学生，爱着工作，追求自己的梦想。从参加工作开始，她一直担任两个班英语老师兼班主任。她热爱班主任工作和教学工作，为了提高自己的能力，她认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各类教育培训，并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，她不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。她踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、班主任、教学工作方面:

1、班主任工作

作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查学生课桌，她先看看书桌卫生是否干净，学生桌椅是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、学习用具要带齐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生有消极情绪，她开导，并多方与校内心理老师沟通。家长感激，学生感动。她认为:这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。她用爱心感动每个学生。认真地完成学期开学计划，班会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作。板报比赛多次获得校内一等奖，在她引导下，她还逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。   

  2、教学工作

作为一名青年教师，她虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。   为了上好每一节课，她课前做好了充分准备，对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点，掌握了知识之间的逻辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。科组活动和备课组活动上参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。

课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好爱动、好玩，缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。

她热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在从教的11年里，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人。  马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，也取得了一些成绩。论文多次发表，开设区级公开课2节，多节校级公开课，并在区级红枫杯教学竞赛中获奖。2019年，她参与主持的市级规划课题《远郊小学生英语口语表现力》及区级个人《农村小学英语情趣教学实践研究》课题顺利结题，她坚信:成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自她，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任。