【灵美龙小】引导自主整理 优化练习设计

引导自主整理  优化练习设计

——五年级数学第四次集体备课活动报道

在这个寒风凛冽的天气下我们五年级数学组的任课老师齐聚一堂，在龙岸花园校区进行了期末复习专项集体备课活动。

第一环节是复习课例展示，由成佳燕老师执教的一节《多边形面积》复习课。成老师课前指导学生运用自己喜欢或擅长的方式来自主整理本单元的知识点，课上引导学生小组交流不断完善，在此基础上全班交流展示汇报，形式比较完整的知识框架，在课堂练习中注重优化练习设计，所用习题注意了的练习设计的基础性、全面性、层次性、多样性、综合性等等，教师还善于调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，课堂教学效果好。

第二环节是老师们集体议课和评课。首先由李新校长点评，李新校长指出课堂应该留充足的时间和机会给学生去表达自己的想法，并建议我们复习课要有一个大问题引领孩子进行知识梳理；期间，黄静静老师提出疑惑：如果课堂中我们老师把孩子推在前面，那么教师如何把握这个度呢？李校指出：对于课堂上学生的交流探讨、汇报总结这些是在平时由老师训练和培养出来的，并在课堂上应用出来，让孩子养成这种良好的学习习惯，虽然说这样做浪费时间但是通过这种训练孩子的思维得到发展并且培养学生语言组织发展能力。接着是由李林校长发言，主要提出复习课学生整理知识方式应该多样化，善于利用思维导图帮助孩子建立知识架构；成老师在课堂上用学具生动地展现了多边形面积推导过程是本节课的亮点。继而曹雪老师认为本节课思路清晰但是在推导多边形面积公式时还可以把他们的变式公式也展示出来效果会更好。最后陈俊校长总结说明：复习课以引导学生自主整理和优化练习整理为主，知识梳理中总会有不完整的地方，所以在课堂上通过小组内交流汇报，每位学生在讨论交流中进一步建构平面图形面积知识框架，不断完善知识结构；优化练习可以让学生根据以往的错题来自主设计练习，在此基础上设计综合与提高的类型。

第三环节是研究期末复习的计划与安排，备课组各位老师围绕期末复习计划的初稿展开讨论，并就复习备课中注意点提出自己的想法，最后还共同研制了一份期末复习试卷。

本次备课组专项活动内容丰富，安排紧凑，活动充实。结合研讨中各位给大家带来的一些思考和启发，本次备课活动圆满结束。