【灵美龙小·校本教研】学阅读之法，体语言之美

为不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、共同提升的平台。2020年12月29日，龙潭中心小学龙岸花园校区开展了本学期语文组的第四次校本教研活动。

本次教研活动由三个环节构成。首先是张亚男老师为我们展示了《纸船和风筝》的课堂教学。《纸船和风筝》是一篇优美的童话，张老师在进行教学过程中注重教学方法的指导。课程伊始，看图识字猜“筝”，结合图片理解“筝”形。课程中后段，结合生活，理解“幸”；借助形声字规律学习“抓”。从自由朗读到默读，梳理文章内容，感受小熊和松鼠之间动人友谊。抓住“漂哇漂”进行想象画面读句子，方法迁移读好“飘啊飘”，理解小小的纸船和风筝是它们友谊联结的纽带。

第二环节，王娟老师为我们带来关于小学语文阅读教学的专题讲座。语文阅读课有三个误区:一、重分析轻朗读；二、无目的地整合学科；三、在阅读教学中的“不作为”。教师在阅读教学是要避免走进误区。同时于永正指出:朗读是语文教学的根本之法。王老师为我们讲述了各种朗读形式的优缺点，我们要具体内容具体选择。

第三环节是研讨交流。潘校指出，默读要做到不指读、不动唇、不回读，“书不读熟不开讲”，课文一定要在学生熟读的基础上再进行师生对话。之后其他老师逐一分享了自己的收获，研讨气氛友善而热烈。