【灵美龙小】“教科研与我同行”龙小教育集团教科研专题培训 暨青年教师成长营第四次培训活动

“教科研与我同行”龙小教育集团教科研专题培训

暨青年教师成长营第四次培训活动

为切实增强我校教师教科研意识，提升教育科研水平，促进青年教师的专业发展。2020年12月25日，龙小教育集团开展了“教科研与我同行”培训活动。

第一环节

李新副校长邀请到龙潭中心小学吴兴林校长和金陵小学王新主任，在本次活动中为大家传经送宝。龙岸教科室徐若昕老师担任主持人，介绍本次活动的内容。

吴兴林校长将自己多年的论文写作经验进行了梳理和规整，通过四个方面进行细致的讲解：第一、教育教学论文的概述。第二、教育教学论文的撰写。第三、教育教学论文的投稿。第四、做一个三书先生。

    吴校从论文题目、内容摘要、关键词、论文正文、参考文献等五方面对论文结构进行阐述，并对论文撰写做了详细的指导。

他从定题选材注重实践性和针对性、谋篇布局注重严谨性和技巧性到撰写初稿注重层次性和独特性、修改定稿注重科学性和规范性进行了细致的阐述，让老师们对论文的书写步骤有了基本的框架。

吴校长更提醒大家论文要自己写，要勤写，要学会争取教育资源。并鼓励大家大胆实践、勇于下笔，用真实的情感来打动读者。

    吴校长的分享给在场的所有青年教师带来了很多启发与思考，收获了论文写作的技巧，同时激发了老师们论文写作的热情。

第二环节

金陵小学的王新主任很年轻，却有着丰富的教科研经验，她撰写了大量的优秀课题及优秀论文。活动的第二环节，由王主任为我们讲述“过‘且行且思 且思且学’的科研生活”，分享自己课题研究的经验。

王主任说，当我们用科学的眼光审视自己的教学，会发现许多值得思考与研究的问题；当我们用科学的态度与方法去探索解决问题的途径时，真正地研究悄然发生。

王主任结合自己申报课题，开展课题研究的经历，提炼出了课题申报的关键点。选题既可以从班级管理的过程中获得，也可以对某种教育现象进行分析，还可以从教学中遇到的难题入手。研究的方法可以是观察法、调查法、个案分析法等。

王主任不仅仅向青年教师们分享了自己在课堂教学、撰写课题过程、申报课题的反思与启发，还分享了撰写课题申报书指南。

    王老师从如何申报课题、课题选取等各个方面对个人课题研究进行解读。明确课题名称要完整，要用陈述句的语句表达。不能以文章题目代替课题，讲述如何把课题学术化。关键词解读要基于实践层面，把问题界定清楚。最后要对课题整个名称进行界定等等，手把手的指导我们如何撰写出高质量的课题申报书。

活动收获

两位专家为我们指引了两个教科研方向。吴校分享的论文写作，指向的是对教育行为的经验总结，是对怎么做的概括和提炼。王主任讲述的课题申报书的撰写，是一种计划和方案，指向如何打算解决教育教学中遇到的问题。

本次活动圆满落幕，但是对我们的影响是深远的，教育科研是我们有效开展教育教学的重要手段，愿我们以今日之所学，用日后之专业成长！