【灵美龙小】栖霞区教育科学“十三五”立项课题开题论证会（龙潭中心小学专场）

栖霞区教育科学“十三五”立项课题开题论证会（龙潭中心小学专场）

2020年11月17日下午，在龙潭中心小学龙岸花园校区举行了栖霞区教育科学“十三五”立项课题开题论证会。参加论证会的有：龙潭中心小学陈志军校长、龙潭中心小学郭淼副校长、龙岸花园校区赵能福校长、龙潭中心小学教科室赵飞主任、龙潭中心小学教导处潘昌先主任、四所学校的教科室主任以及各课题主持人。

首先，由各课题主持人分别就各项课题作了开题报告，六项课题分别是：《基于大江文化背景下的小江豚礼仪教育课程建设的实践研究》《依托物联小屋的数字化种植课程建设的实践研究》《立德树人视角下发挥党建工作德育功能的路径研究》《指向学习力生长的农村小学高年级比较阅读教学策略研究》《农村小学留守儿童诗歌教育的行动研究》《基于学习力发展的小学数学多元化探标的实践研究》。课题主持人分别从为什么研究、研究什么、怎么研究、研究出什么、研究中的困惑等方面进行了客观而详细的汇报。

五位专家在听取了六位老师的开题报告，对此次课题开题论证会给予了高度的肯定，肯定了老师们这种在实践中发现问题，在研究中解决问题的教科研精神。同时专家们也提出了科学性建议，郭淼副校长：主持人要以研究者的心态置身于教育情景之中，以研究者的眼光审视已有的教育理论和教育实际问题，从而取得丰厚的课题研究成果。赵能福校长：课题研究范围不宜过大，可适当缩小，着力于某一个具体的版块去研究，或者以个案去研究。潘昌先主任：课题在研究中要能够紧扣当下的大环境，尤其是党建课题，要能够与时俱进，牢牢把握立德树人这一中心；赵飞主任：课题文本需与时俱进，要规范；课题的研究内容要与研究的目标要对应；课题概念的界定要更加清晰明确。

会议的最后，由陈志军校长对本次活动进行了总结，他提出学校的发展要以课题为引领，以研究为平台，以课堂为载体，以教师成长为目的，强调了课题研究的重要性。最后，陈志军校长提出了每个课题都应该扎实地开展好研究，利用课题研究为契机，推动学校的教育教学发展，进一步提升集团校的办学品质。