【灵美龙小】落实“批注”要素 提升阅读能力

落实“批注”要素 提升阅读能力

——记四语祖11月集体备课

11月26日上午，龙小四年级语文组全体老师齐聚江畔校区四（1）班，开展了11月份集体备课活动。

大家首先观摩了高茜老师带来的《牛和鹅》研讨课。高老师的这节课目标指向非常清晰，紧紧围绕单元目标“学习用批注的方法阅读”。批注，即是读书的方法，更是让学生学习迈向深度的必由之路。教学时，高老师注重“学法”的引导，从课文给出的范例入手，让学生总结可以如何进行批注。紧接着由扶到放，针对5-7小节的内容引导学生从多角度进行批注，并加深对句子的理解。

接着，董同洁老师针对本单元，结合教学课例为四年级老师进行第六单元的文本解读，为本单元的教学献计献策，指点迷津。在文本解读的基础上，在场的老师们对对高老师的课进行反思和研讨，大家畅所欲言、交流思想，提出了很多独到的见解。大家老师还针对批注教学，以及如何把单元目标自然渗透到单元的每一节课中，展开了更加深入的研讨。