【江畔先锋·榜样教师】龙潭中心小学江畔人家校区张娟老师优秀事迹

张老师自参加教育工作以来，处处严格要求自己，积极投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事，担任我校二（3）中队辅导员一职以后，一心一意为学生的健康成长实践着，而且成绩显著。主要事迹如下：

一、以养成教育为根本，形成良好队风。

坚持开展养成教育，培养队员的良好行为习惯。在学年初，组织新队员学习校园生活的一些规范：《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，重视规范的落实，并以此为基础让学生自己制定《班级公约》，促进队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。为了促使这些规范的落实，保证养成教育的有效性、持久性，她让队员们自主管理，设立文明监督岗。

二、以主题活动为载体，推动德育工作。

以学校的德育工作重点为基点，开展系列主题中队活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育。

1.组织好每月的主题活动。结合学校中队每月的教育主题，开展形式多样、内容丰富的主题教育活动。充分发挥班级黑板报，中队角等布置发挥少先队的阵地教育功能。积极配合学校开展一些主题活动。培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。如：2019年9月、10月、11月黑板板评比，获校级一等奖，12月黑板报获校级二等奖。

每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育。

2.开展好节日的庆祝活动。利用各种重大节日契机如：入队仪式，读书节活动，庆六一文艺活动等进行思想教育，促进学生全面、持续、健康的发展。

3.鼓励学生积极参加各项比赛活动。组织学生参加校各种比赛等，成绩突出。如“广播操”比赛，校级一等奖。植物视频活动中，4人获优秀作品奖。“撒下梦的种子 期待新的花季”种子画比赛中，6人获优秀作品奖。积极组织学生参加“新型冠状病毒感染肺炎”疫情防控爱心捐助，南京市“师德如炬 同心抗疫”主题活动，2020年南京市中小学师生“读书节”活动，“疫情教育必修课”教育活动等线上活动，2020年6月，校“静心读书，用心成长”活动，3人获一等奖。

丰富多彩的活动丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力，又大大提高了学生的集体荣誉感。

三、以学生发展为基石，激励自身探索。

她担任多年辅导员工作，边学习边实践。她积极参加各种学，虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平。根据多来的丰富实践经验，她撰写的德育论文《借助网络提升队员自主参与活动的能力》获市二等奖，论文《对阅读教学中有效运用“静”堂效应的思考》 区二等奖，《对小学低年级语文作业的个性化设计与批改的研究 》区结题，论文《对阅读教学中有效运用“静”堂效应的思考》市三等奖，教学案例《充分细读文本，设计有效教法——《雪地里的小画家》一课的启示》 栖霞区三等奖，论文《对阅读教学中 “静”堂效应有效运用的思考》省级师陶杯二等奖，潭之韵赛课《雪地里的小画家》获二等奖等，对少先队工作起了积极的推动作用，面对取得的成绩，她认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶，她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。