【灵美龙小·龙岸】家校共育 共促成长——龙潭中心小学龙岸花园校区六一班家长会

家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。因此，需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一，才能最终促成孩子的健康发展。

为了达成教育的合力，提升学生学习质量和学习效率，让孩子的父母更多的参与到学校的生活中来，引领父母与孩子的共同成长，使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，最终实现家庭、学校的协调发展。11月16日下午，龙岸花园校区六一班曹老师和潘老师召开了六（班）家长座谈会。

家校合作有利于发挥家庭的教育功能，有利于建立现代学校制度，有利于提升教学质量，有利于提高教育满意度，有利于形成良好的师生关系，有利于构建和谐家庭关系，有利于父母孩子共同成长。

首先，班主任曹老师就学生在学校的学习和生活做了详细的介绍。曹老师在讲话中说到，在教育孩子的问题上，家长与老师是平等的。两者只不过是不同场合的教育者而已。因此希望，作为家长要经常和老师沟通，了解学生在校的发展状况，积极配合学校做好孩子的教育工作，共同促进孩子的发展。如果孩子在学校出现问题，老师也会第一时间与家长进行沟通，让家长知道在哪些方面需要与老师配合。同样，如果孩子在家出现问题，家长应该积极的与老师沟通，及时把信息反馈给学校，以便学校和家庭共同解决好孩子的问题，使其能健康快乐的成长。

之后，是语文老师潘老师从以下三个方面帮助孩子全面提高语文能力的分享：一是读。读名著名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野;二是背。背《古诗300首》、背课文片段、背成语、背名人名言警句等，多背诵可以增加孩子的语文积累;三是写。片段、小练笔，多写可以为孩子提供练习写作的机会，帮助孩子把语文知识语文积累转化为语文能力。

通过本次家长会，让家长们知道了家庭教育只有与学校教育形成合力，才能发挥出卓越的功效。但是我们知道在这合成的过程中，更需要我们教师穿针引线，当好桥梁作用，更需要我们多学习教育理论知识，以新时代新思想新理论武装头脑，最大化做好家校沟通工作，形成教育合力，共筑龙小教育梦想。