【灵美龙小】记忆通向理解，速度赢得效率

记忆通向理解，速度赢得效率

——记一数备课组第三次集体备课

11月12日下午，龙小教育集团全体一年级数学教师齐聚江畔校区录播教室，进行了本学期第三次一年级数学组集体备课。

本次活动分为三个阶段。

首先由苗婧老师执教一（2）班《得数是10的加法和10减几》一课。苗老师用小黄人为线索，先复习了10的分与合，唤醒学生的旧知，为后面的学习打下基础。在探究环节，苗老师通过设计随机扔花片，统计正反面个数的活动，锻炼了学生整理信息、合作交流的能力。

随后，组内成员对苗老师这节课进行了简单的点评。围绕苗老师的这节课，大家还一同观看了特级教师徐斌的课例《9加几》。徐斌老师从10加几的口算卡片入手，渗透“10加几”比较好算的思想，为后续“凑十法”的呈现做好铺垫。随后，徐老师通过让学生写一写、画一画、比一比、读一读等活动，在活动中渗透“凑十法”的思想。徐老师运用“数”的方法，进行计算教学，既渗透了算理，又在无形中提升了数学思维。

最后，徐欢老师和大家一起简单的对第九单元进行了教材分析。同时，组内老师们还针对近期教学困惑、学生作业情况畅所欲言，各抒己见，研讨氛围热烈。

张奠宙教授在《张奠宙数学教育随想录》中提出，“记忆通向理解，速度赢得效率，逻辑保证精确，变式提升练习”。计算的教学也需要一定的记忆和练习，才能达到最终的准确和速度。相信在日后的教学过程中，组内老师一定会将今天所学所思所悟运用到实际教学中去，从而进一步提升本班学生各方面的数学能力。