【灵美龙小·江畔】 --小学数学课前预习与课堂教学效率之间的关系研讨

       2020年10月20日，龙潭中心小学江畔人家校区数学组开展了本月的主题为《小学数学课堂课前预习与课堂教学效率之间的关系》的教研活动，校区数学老师们参加了此次活动。本次活动分为三个环节——听课、说课和研讨。

首先，老师们听取了两节研讨课，第一节课由袁君老师执教的一年级《认识图形》，袁老师课前指导学生们利用积木预习本节课所学知识点，课堂生动有趣，深度的预习使得课堂效率得到了一定的提升。第二节课由孙羽老师执教的三年级《笔算两、三位数除以一位数》，孙老师利用课前预习，让学生对算理有了一定的自主理解，结合课堂交流分享，学生能够较扎实地掌握算法。

其次，两位老师结合活动主题进行说课。袁老师教学时，注重对难点的突破——从积木抽象出图形，把握图形特点，突出共性，并利用丰富的活动强化对图形的认知，最终回归于生活，去发现生活中的图形。孙老师的课堂上学生交流几种计算方法，多种方法统一出算理，在理解算理的基础上抽象出算法，学生能够比较好地把两位数除以一位数的算法应用到三位数除以一位数当中。

最后，组内老师对两节课进行了研讨。邱吉成老师指出对于一年级学生来说，游戏环节设计合理，学生参与度高，但学具活动课要注意课堂组织，教师在适当的地方要注意总结。三年级的计算型课教师问题的指向性要更加明确，利用算理突破易错点。高克雷老师肯定了预习的优势。指出在预习时要对一年级学生的预习方法进行详细的指导，适当的预习可以事半功倍。吴燕老师结合课例提出“如何让学生感知笔算除法时要从高位算起的合理性？”引发老师们的深层次讨论。大家各抒己见，研讨氛围浓厚。

本次活动的开展，老师们见证了课前预习如何更好地服务于课堂。在每一次的教研活动里，老师们都会探讨教学中的种种困惑，进行业务切磋，碰撞出智慧的火花，让教学研究更具的魅力。