【灵美龙小】课题论证明思路，专家把脉指方向

【灵慧科研】课题论证明思路，专家把脉指方向

——记龙潭中心小学第十一期市区个人课题开题论证会龙岸校区专场

为了深度品质科研，全面提升教师教科研素养与实践能力，2020年10月15日，在龙潭中心小学龙岸花园校区三楼会议室举办了第十一期市、区个人课题开题论证会龙岸校区专场。参加本次论证会的成员有：龙潭中心小学龙岸花园校区赵能福校长、龙潭中心小学郭淼副校长、龙潭中心小学教科室赵飞主任、龙潭中心小学龙岸花园校区王锋副校长、龙潭中心小学龙岸花园校区教科室徐若昕主任组成的专家组成员，以及各市区课题主持人。

会议的第一项议程，几位课题主持人以PPT的形式分别对自己的课题做了开题报告，主要从课题研究的背景、核心概念的界定、课题研究的目标和内容、研究的思路和方法、研究的过程以及以及已经开展的研究和困惑几方面做了详细的阐述。

几位专家领导认真聆听了各主持人的开题报告，肯定了老师们的立项课题具有较高的研究价值，并能结合时代特点。特别是不少课题具有较强的创新性，而且老师们这次课题研究主题切口小，可操作性强。同时，各位专家分别对教师个人课题的选题意义、研究的目标与内容，研究的范围、研究的方法和效果等方面给进行了细致的点评，对课题开题报告需要改进的地方提出了修正的意见。如：研究诗歌美育渗透的课题内容要具体化，研究如何挖掘出古诗中的美，要研究如何对古诗做分类筛选，要对渗透方法进行研究。研究学生说理能力的课题要做好课题的前测和后测，要在完善方案的基础上制定好相应的实施方案，并要提前规划好物化成果，有效开展研究。研究学生统计图理解力的课题要在得出量化数据的基础上总结出指导教学行为的方法，如何让数据指导应用要作为研究的内容等等。

本次开题报告会气氛热烈，效果显著，通过本次开题报告会的召开，使参会的课题主持人们进一步明晰了课题研究的思路与步骤，增强了搞好科研课题的信心，老师们对课题研究有了更深层次的认识，同时使我校课题研究更加规范化、科学化，促进了教育教学质量的全面提升。