【灵美龙小·江畔】——低年段汉语拼音及识字写字教学专题研讨

10月16日上午，龙小江畔语文老师进行了本月份的校内教学研讨。

本次校内教研，一年级的两位老师颜韵涵和赵萌婷给大家带来了两节精彩纷呈的课《小小的船》和《秋天》。

颜韵涵老师的课堂贴近儿童生活，以儿童化的语言贯穿整节课。小口诀的使用培养了学生良好的学习习惯；多种形式的朗读起到了以读代讲的作用，引导学生加深了对课文的理解和体会；教学生字的过程中，既有集中识字，也有随文识字。识字的方式也很多样：看图识字、猜谜识字、字理识字、做动作识字等，充分做到了音、形、义的结合，寓教于乐。

 赵萌婷老师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。能利用例子引发学生思考，培养学生思维能力，留下了较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高了课堂的教学效果。

 老师们针对本次教研主题“低年段汉语拼音及识字写字教学”进行了真诚的交流，大家认为组织教学富有特色，形式多种，自然和谐，识字教学方法多样，利用看图、猜字谜，让识字变得妙趣横生，写字过程注重习惯，先观字的位置，再借助魔法棒定型，然后示范，生描红，是深扎低年级学生的识字写字基础的有效教学形式， 教师们教学方式方法的互通互用正是每一次教研活动的意义。