携手与共，齐头并进

携手与共，齐头并进

—— 一年级数学备课组第二次活动报道

 为了丰富备课组的活动形式，深入对教材的把握，提高课堂教学，2020年6月11日下午，龙潭街道一年级全体数学老师在龙潭中心小学（江畔校区）进行了本学期第二次集体备课活动，本次集体备课活动分三个环节：课例研讨、教材分析、作业设计。

首先由徐毓老师为我们带来一节《两位数加两位数（进位）》课例，徐毓老师从小棒要满10根捆成一捆引入，让学生体会“满10进1”。然后情境出示引出三个问题，学生列式解决第一个两位数加两位数的算式，再用小棒和计数器竖式解决两位数加两位数进位加的算式。在组织交流的过程中，徐老师还关注方法中“满10进1”的重难点的突破，让学生理清算法中的道理。最后设计有层次的练习，让学生学有所得。备课组的老师们交流表示，徐老师的这节课节奏把握很好、内容容量适宜、教师引导到位、学生的学习力有所提升。其中，程玲老师讲述了陪伴徐老师磨课试上的过程；杭明珠老师表示要在孩子摆小棒的时候引导其发现“满10进1”；朱锋老师强调要在竖式的时候提醒学生写“进位1”；唐磊老师建议老师不要直接问“向十位进1，要不要写1”， 换一种问法更好；靳文莉老师指导了突破这一点的具体问法“十位等于10，怎么写10呢？个位写0，1写在哪里？为了区分，在十位右下角用小1表示”；刘芸老师提出了一些细节性的建议：摆小棒的时候教师带领展示的学生或全班边摆边说、算一算的时候说清楚计算过程、还要对比三种算法的统一性。然后，程玲老师做了第六、二、五单元的重难点分析，对教材整合后的单元重难点进行了深度分析，为整合单元的教学侧重点指明了教学方向。最后，备课组的老师们共同整合第六、二、五单元的教案、课件及诊断性作业。讨论中老师们畅所欲言，充分表达自己的想法，交流研讨氛围浓厚。

学无止境，教无止境、研无止境。我们将在以后的备课工作中大胆探索，使我们的课堂教学更上一层楼。