优化教学设计，整合线上线下

优化教学设计，整合线上线下

——二年级数学第二次集体备课

6月11日下午，二年级数学组全体成员齐聚龙小江畔校区，进行本学期第二次集体备课活动。本次活动分为三个部分。

首先由成佳燕老师执教《三位数的加法笔算》一课。本节课将《三位数加法（不进位加）》和《三位数加法笔算（连续进位加）》整合为一个课时进行教学。课上，成老师的教学思路清晰、过程流畅，通过不同的教学形式，让学生反复说算理、算法，在说的过程中突破教学重难点。此外，清晰的板书设计也是本节课的亮点之一。

随后，全体成员针对成老师这节课进行研讨。大家纷纷表示，成老师这节课的亮点颇多，尤其课中让学生反复开口说算理、算法这一点，让组员们获益匪浅。

最后，进行第七、第八单元新课的教材分析及诊断性作业设计探讨。第七单元《角的初步认识》重点在于让学生从生活中抽象出数学中的角，能判断直角、锐角、钝角。第八单元《数据的收集和整理》以学生活动为主，让学生在活动中经历统计过程，发展数据分析观念。

通过本次备课组活动，全组老师收获颇丰。相信在接下来的时间里，大家一定能一鼓作气，在上好剩下的线上衔接课的同时，保质保量完成接下来新授课的任务。