2020年4月23日是第25个“世界读书日”,为了引导学生积极面对疫情,乐观面对生活,学校的老师与学生通过线上互动,推送防疫知识、自创防疫视频、疏导学生情绪,缓解心理压力。并把读书活动继续从学校引向家庭,开展 “春回疫退,以书传情”为主题的亲子空中读书活动。
浏览数量:36 作者:南京市栖霞区龙潭中心小学 发布时间: 2020-04-27 来源:本站
2020年4月23日是第25个“世界读书日”,为了引导学生积极面对疫情,乐观面对生活,学校的老师与学生通过线上互动,推送防疫知识、自创防疫视频、疏导学生情绪,缓解心理压力。并把读书活动继续从学校引向家庭,开展 “春回疫退,以书传情”为主题的亲子空中读书活动。
根据学生的年龄特点和知识层次不同,老师指导家长、学生们选择合适的书籍阅读。
低段年级注重培养学生阅读习惯
低段年级的学生识字不多,而这个阶段又是培养读书习惯和读书兴趣的最重要时期,老师指导家长们选择一些图文并茂的故事书,如《熊孩子励志成长记》《格林童话》《丛林之王老虎》等书籍,通过学生们给家长读故事,背诵部分章句等方式,培养他们的阅读习惯,提高表达能力。老师还为家长推荐了唱歌版的《三字经》《弟子规》等音频,通过诵经典,弘扬了中华美德,提升了道德修养,达到励志人生,沉淀经验的目的。
中段年级注重阅读兴趣的培养
中段年级的学生识字量在逐渐增多,老师指导家长根据孩子的兴趣博览群书。不管是文学类、人文类、科普类、都可以读,古人说:“书读百遍,其义自见”,学生们可以随心所欲把书中的感悟,所学所得用文字或者语言展现出来,让孩子们的知识和技能同时得到提高。
高段年级注重学生视野拓展
高段年级的学生识字量和阅读量在逐渐增加,这个时期老师要求家长让孩子背唐诗宋词或者读一些中外名著。古人云:“读书破万卷,下笔如有神”。学生们从书中丰富知识,拓宽视野,汲取营养 ,读完一本书后,留下一些感悟,写下一些思考,为他们的成长导航。
疫情阻断了空间的距离,却阻断不了学校对孩子的关心关注。学生宅家读名著,谈感受,画经典,写感悟。点燃了读书的激情,让每一位靖安学子在守候的日子里,不只静待花开,而是养得深根,日后枝繁叶茂!
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