【灵美龙小】基于学习力发展的小学数学多元化探标的实践研究

【灵美龙小】基于学习力发展的小学数学多元化探标的实践研究

——暨龙岸校区12月数学校本教研

为了落实好数学教研工作，促进数学教师间交流，提升教师业务能力。2019年12月5日，龙潭中心小学龙岸花园校区开展了数学课堂研讨活动。全体数学教师参加了此项活动。
    上午第二节课，王严老师在二（3）班上了一节《9的乘法口诀》研讨课。课堂由学生集体背诵1--8的乘法口诀导入新课，根据提前了解的学生对9的乘法口诀的掌握情况，采用分层教学的课堂模式。学生通过自主探究，独立编写9的乘法口诀并写出算式，然后寻找口诀和算式中的规律，找到快速记忆口诀的方法。最后，王老师通过将练习融入游戏活动中，对今天所学内容进行了巩固。

课后，数学组长黄静静老师认真组织全体数学教师对王严老师的这节课进行听、评课的研讨。各位听课教师畅所欲言，就听课内容提出自己的看法，每位老师各抒己见，充分肯定了王老师本节课的优点，也对教学提出了真诚的建议和意见。

本次研讨活动由探究到深究，学生学习力得到进一步提升。以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果。这样的活动，不仅为教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进小学数学课堂教学水平的提高有着积极的作用！