提高数学课堂练习的有效性

提高数学课堂练习的有效性

丰收的秋日远去了，萧瑟的冬日降临了，2019年11月28日上午，龙潭中心小学江畔人家校区全体数学老师迎来了本月校本教研活动。本次活动分三个环节。

第一环节，课例展示。

第一节是靳文莉老师执教的一年级上册《9加几》。课堂上靳文莉老师有条不紊的引导学生理清解决问题的思路，完善解决问题的过程，最后梳理解决问题的步骤。这些教学活动让学生很好地掌握了9加几的计算过程，通过将几分成1和几，将9和1凑成10，从而得到答案。靳老师通过让学生说一说、写一写，培养学生们养成良好的解题习惯。靳文莉老师利用旧知铺垫，很自如地将学生引入新知的学习，循序渐进、有条不紊的完成了本节课的教学内容。

第二节是曹扣霞老师执教的三年级《平移和旋转》。“反口令”游戏导入，从身边的实际事例，让学生感知平移现象和旋转现象。学生通过学习初步形成物体平移或旋转的表象，能辨认简单图形平移以后的图形。

第三节是邱吉成老师执教的四年级年级《可能性》。邱老师在教学中，从一个围绕可能性的小故事引入，抓住学生的注意力，很好地引入新知。接下来通过一系列的活动让学生掌握本节课的重难点，主要通过摸球、拿扑克牌等活动，让学生很好地理解可能性的相关知识。邱老师将一些富含游戏化的练习穿插其中，很大程度上调动了学生的积极性。

三位老师上很好地抓住了本节课的教学重难点，有条不紊的完成了教学任务。老师的课堂节奏感把握很好，尤其在师生配合方面特别默契，课堂纪律比较严明。但是，一年级学生年龄较小，在课堂纪律方面个别学生还有待提高，对于学习能力较弱的的学生的关注度还有待提高。

第二环节，组内研讨
课后研讨过程中，有曹当荣老师、徐欢老师，王雪芬老师，曹扣霞老师以及刘芸老师分别阐述自己对于数学课的独到见解和提出了宝贵的建议。老师们觉得这三位老师在练习环节，题目的层次分明，针对性很强，较好地辅助了教学内容的完成。刘老师也认为邱老师的练习设计紧扣生活，富有游戏化，很好地调动了学生的课堂关注。

第三环节，珠心算教学成效汇报。
     总之，此次活动不仅是靳文莉老师、曹扣霞老师和邱老师老师的一次教学展示，同时也给我们听课的老师有一次反思和思考的机会，相信大家都收获满满！期待下一次的精彩展示！