【江畔先锋·榜样教师】踏踏实实“栽树”，快快乐乐“摘果”—龙潭中心小学江畔人家校区陈明老师优秀事迹

陈明老师，江畔人家校区三年级英语老师。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。他把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自我的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。课堂是一片期望的田野，是耕耘改革的沃土，在英语教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，十分重视学生的创造潜力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，用心参与教学的方法。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自我的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。教书育人，甘为教育事业献青春。十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。担任班主任时，班里有个男孩子，很多同学反映，这名男同学下课不愿和大家一齐玩，很孤僻。了解这一状况后，透过调查走访和一系列工作，最后解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是老师多次和这个小男孩谈心，使他最后吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，但是怕同学看不起。从此以后，老师一有空就和他在一齐玩，象对待自己孩子一样，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时光的培养，这名同学最后和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。陈明老师凭着对事业执着的追求和强烈的职责感，十数年如一日奋斗在农村教育战线上。