​精准施策促教学，协同研讨谋提升 ——四年级数学组备课组第一次活动​

8月29 日下午，龙小教育集团四年级数学备课组教师齐聚龙潭中心小学，以 “精准施策促教学，协同研讨谋提升”为主题，围绕三大差异化环节展开深度交流，为新学期教学工作开好头、起好步。

王俊楠组长以新课标为核心抓手，结合四年级学生“具象思维向抽象思维过渡”的认知特点，带领教师们拆解学期教学任务。不同于常规解读，此次重点聚焦“单元整合教学”设计——以“几何图形的认识与测量”单元为例，提出将 “平行四边形和梯形” 与 “角的度量” 知识点串联，设计“生活中的图形”主题教学模块，实现知识的关联性教学。

针对上学期教学中暴露的作业低效、辅导零散问题，本环节以“靶向设计”为核心。王俊楠老师先展示“三位数乘两位数”单元的诊断作业，围绕易错点、重难点对各个习题的设计进行讲解说明，为以后得作业设计打下坚实基础。

  以期末试卷数据为核心支撑。四年级数学教师们先共同梳理错题，剖析典型错题背后的教学盲区，如解决问题失分则因“数量关系分析方法”渗透不够。最后，王雪芬老师提出针对性改进方案，让教学改进更具数据支撑与实操性。

此次备课活动打破环节同质化局限，既明确了新学期教学重点，又形成了可落地的教学方案。未来，四年级数学备课组将持续以问题为导向，推动教学质量稳步提升。