【灵美龙小】聚焦评价标准 深研课堂质效 ——南京市龙潭中心小学信息科技集体备课活动

为深入贯彻课堂教学改革精神，探索“教—学—评”一体化模式在信息科技学科中的实践路径，2025年5月14日上午，龙潭中心小学信息科技组成员齐聚在南京市龙潭中心小学本部开展本次集体备课活动。本次活动还邀请了区信息科技教研员华老师参与了此次活动，共同聚焦课堂教学创新，共探学科育人新路径。

活动伊始，曹海波老师带来了精彩的《大数据与生活》展示课。课堂上，曹老师以云南鲜花滞销的真实案例为切入点，巧妙串联电商平台用户画像、销售数据统计等常见功能，引导学生逐步剖析大数据的内涵与特征。通过模拟数据处理实践、小组合作分析鲜花销售趋势等环节，学生不仅掌握了大数据的关键知识，更真切体会到数据技术对日常生活和社会运行的深远影响。课堂氛围活跃，学生思维火花频现，充分展现了信息科技学科的独特魅力。

展示课后，进入评课环节。首先华老师肯定了曹老师以真实情境驱动教学的设计思路，认为其将抽象的大数据概念与生活实际紧密结合，有效落实了学科核心素养，接着提出了建设性意见，建议在课堂评价环节进一步细化标准，将学生的数据处理能力、合作探究表现等纳入多元评价体系，强化“教—学—评”一体化的连贯性。信息组老师结合自身教学经验展开讨论，从教学环节衔接、学生差异化指导、评价工具优化等角度各抒己见，碰撞出智慧的火花。

活动最后，信息备课组组长付志老师进行总结。他强调，此次集体备课活动是学校深化课堂教学改革的重要实践，为信息科技学科教学指明了方向。未来，学校将继续以课堂为主阵地，以评价改革为抓手，推动教师团队深入研究“教—学—评”一体化模式，鼓励教师创新教学设计，丰富评价方式，促进信息科技与教育教学的深度融合。         

教研无止境，学习共成长。此次集体备课活动不仅为教师搭建了交流与提升的平台，更展现了龙潭中心小学在课堂教学改革中的积极探索。相信在教师的共同努力下，学校信息科技学科教学将迈向新的高度，助力学生在数字化时代收获更扎实的学科素养。