"靶向突破：基于素养考错因的分层教学策略研讨" ——六年级数学第四次集体备课

为了使集体备课真正落到实处，合集体智慧，打造毕业复习高效课堂，积累经验，提高教师授课水平和课堂教学研讨能力，为教学打下良好基础。2025年5月27日上午在龙潭中心小学龙岸校区进行了六年级数学组第四次集体备课。

本次集体备课活动的目标是梳理本班数学模拟考典型错因，形成学科组共识；制定可操作的分层教学方案，明确各模块改进路径。备课的核心问题：如何让错题分析从"就题改题"转向"逻辑重构"？讨论方向：计算习惯、解题模型、几何直观的培养策略。

  一、  各教师根据本班情况进行分析

环节一：存在的问题及解决办法。

 环节二：图形中的规律及解决办法。

环节三：立体图形中面积增减的问题及解决办法。

 二、备课成果输出

1. 《六年级数学错题分层突破手册》

2. 《素养考错题PPT合集》（4个核心知识点的讲解PPT）

3. 《下阶段教学进度与检测计划》

三、后续跟进

• 每周五下午教研活动抽查学生错题本整改情况；

• 一周后进行"错题重测"，对比本次考试数据，召开备课效果反思会。

 通过"数据归因—策略共创—资源落地"的闭环设计，将错因分析转化为可操作的教学行为，重点强化"步骤可视化、模型结构化、辅导差异化"，力争在下次考试中提高计算准确率、应用题优秀率的目标。