【灵美龙小•江畔】劳动赋能成长 实践点亮童年 龙小江畔4月校本教研活动报道

劳动砺心志，实践促成长！为深入贯彻落实新时代劳动教育理念，探索校本劳动课程创新路径，2025年4月21日，龙小江畔劳动教研组开展了劳动校本教研活动。从课堂设计到实践场景，从教学方法到学生成长，老师们以智慧碰撞灵感，用行动诠释“五育融合”的教育初心。

尚雪珂老师执教《陀螺》，她强调想要陀螺转得稳，在制作陀螺的过程中要注意粘贴衍纸条时离尖端一厘米、纸条牙签成直角，在卷的过程中尤其要注意两手配合，对齐拉紧。

老师们一起研究了劳动新课标，为劳动竞赛做准备。 劳动新课标根据四个不同的学段给出了不同的任务群要求，层层递进，螺旋上升。第一学段的任务群有清洁与卫生，整理与收纳，烹饪与营养，农业生产劳动，传统工艺制作。第二学段增加的任务还有家用器具的使用与维护，现代服务业劳动，公益劳动与志愿服务。第三学段同样有整理与收纳，烹饪 与营养，家用器具使用与维护等任务群。此外，还有新增技术的体验与运用的任务群。第四学段的任务群又增加了工业生产劳动。

王老师针对劳动课如何开展的困惑，娓娓道来，从课程设计的底层逻辑出发，分享独到见解。劳动课程覆盖范围广，看似难以落地，但我们可以化整为零。劳动教育不仅是“一课”，更是“一育”。以劳动教材为载体，发挥劳动课程的独特育人价值与综合育人价值，将劳动课程常态化开展做真、做实。王老师的发言如拨云见日，为大家提供了清晰的教学思路。

以研促教，以劳育人。此次校本教研活动不仅是一次教学经验的交流，更是一次对劳动教育价值的深度挖掘。让学生在躬身实践中感受劳动之美，在知行合一中培育责任担当。