【灵美龙小】提质增效 让课堂看得见 ——三年级数学备课组第二次活动

 三月初的春日虽寒意料峭，却抵挡不住教研热情的脚步。为充分发挥教师团队的集体智慧，提升教学质量，3月27日下午，三年级全体数学老师齐聚龙潭中心小学进行本学年第二次集体备课，本次活动共分为两个阶段。第一阶段为课例观摩，此阶段共分为四个环节：

第一个环节是由殷玉婷老师为我们带来的一节课例－《解决问题的策略－画线段图》。殷老师通过收集邮的情境出发，让学生切实感受到数学知识源于生活，上活中数学处处存在。在教学过程中教师转变为学生学习的合作者和引导者，创造了自由、和谐的学习氛围，指导学生学会学习，真正发挥小组合作的优势，同时不吝赞赏和鼓励的评价语言，掀起学生心里的情感波澜，激发学生内在的求知欲望、对教学效果的提高大带来积极影响。

第二个环节由王严老师为我们带来“基于“教一学一评”一致性视域下教学设计与实践的微型讲座，王严老师谈到由于教师与学生认识经验的过程不一致的背景下来研究，传统的备课只关注“我要教什么，我要怎么教”而忽略了学生需要学什么，学生最好怎么学，学生是否学会了，所以教学的核心在于目标的清晰与教学行为的一致性，教师准确把握教学目标、低下身子学生的视角出发。了解他们在学习过程中可能遇到的难点从而设计出更符合学生需求的教学方案。

第三个环节是现场互动。听课教师对于课例和讲座交流了自己的想法。

第四个环节是由李林校长进行的专家点评。首先肯定了两位老师付出的努力，强调了在教学当中渗透数形结合思想，把复来问题简单化。李林校长向各位教师提出教学课堂应注重学生独立思考的过程，充分发挥学生主体性、在课堂上应生意教学语的使用。数学课堂中的每个问题必须紧扣教学目标。最后注重每个学的学生思维发展的特点来调整课堂内容改变教学方法。

第二阶段是分组进行备课。我们三年级数学组集中在四楼职工之家进行研讨。

  各位老师讨论了近期数学教学情况，以及学生的作业完成情况。紧接着又讨论了三年级数学发生的变化以及我们如何更好地做到提质增效。

  相信在接下来的教学实践中，教师们会继续抓实课堂教学工作，扎实开展集体备课活动，使我校教育教学工作再上新台阶！