【灵美龙小·江畔】科技赋能·责任同行 ——龙小江畔道德与法治组5月校本教研活动报道

科技赋能;责任同行

——龙小江畔道德与法治组5月校本教研活动报道

为深化《道德与法治》课程改革，探索学科核心素养落地路径，2024年5月23日下午，龙小江畔道德与法治教研组开展“科技赋能;责任同行”主题教研活动。本次活动以课堂实践与专题研讨相结合，全体教师共研共思，碰撞智慧火花。‌

包璇老师执教的《科技发展 造福人类》一课，以“科技发展是否必然带来人类幸福”为思辨主线，打造沉浸式学习场域。课堂伊始，学生通过“百年科技时光轴”互动墙，自主梳理从蒸汽机到人工智能的技术革命脉络；课堂中的“责任微提案”活动中，学生分组设计《校园科技使用公约》，将法治意识与创新责任具象化。整节课在思辨中凸显价值引领，学生直言：“原来科技不只是酷炫的工具，更是需要守护的文明火种。”‌

课后研讨以“科技议题如何实现德育穿透”为焦点展开。包璇老师分享设计理念：“通过创设‘矛盾情境’，让学生在科技利弊的拉扯中生长责任意识。”组内王老师点赞课堂中的“三实”——案例选取真实、情感体验扎实、价值内化务实。青年教师汪老师提出优化建议：“可增加‘科技助老’实践任务，让学生用编程设计适老化小程序，实现知行合一。”‌

随后，张娟老师以《科技伦理的项目化学习设计》为题开展微讲座。张老师特别强调：“项目设计要抓住‘两感’——科技发展的时代感与法治教育的使命感。”讲座中教师们就“如何应对学生提出的科技负面案例”展开小组研讨，形成“不回避、不批判、重引导”的共识策略。‌

本次教研活动以“科技+责任”为双核，实现了课程内容与时代命题的同频共振。在科技浪潮奔涌向前的今天，龙小江畔的道德与法治教师们正以研促教，助力学生在拥抱创新的同时筑牢价值基石，让教育真正成为照亮未来的火炬。