基于数与运算一致性 发展运算能力 ——龙小江畔数学教研组校本研修活动五

2024年12月11日上午，一场以“基于数与运算一致性，发展运算能力”为主题的学习收获沙龙活动在龙潭中心小学江畔人家分校如期举行。此次活动旨在深入探讨如何在数学教学中，依据数与运算一致性的原理，有效提升学生的运算能力，为数学教学改革注入新的活力。

首先，教研组长吴燕老师与数学组的老师们分享了数与运算一致性在数学课程体系中的核心地位。她指出，从整数到小数、分数，其运算本质具有内在的一致性，理解这一一致性是学生构建稳固数学知识体系的关键。通过对教材的深入剖析和教学实例的展示，吴老师为参会教师们呈现了如何在课堂教学中引导学生把握数与运算一致性的方法与策略，如利用直观模型帮助学生理解算理，让抽象的数学概念变得可视化、具体化。

在沙龙分享环节，袁老师分享了她在课堂上的创新教学经验。她以“分数的加减法”教学为例，展示了如何引导学生从整数加减法的运算规则迁移到分数运算，通过对比、归纳等方法，让学生深刻体会数与运算一致性在不同数域中的体现。尚老师强调，这种教学方式不仅有助于学生提高运算的准确性和速度，更能培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。最后刘老师重点分享：数的表达与运算方法具有一致性，运算律在不同数域具有一致性，数的认识和运算相互关联等。

沙龙研讨环节中，数学组的老师们积极发言，就如何在日常教学中更好地贯彻数与运算一致性原则展开了讨论。大家纷纷表示，此次活动为他们提供了全新的教学视角和实用的教学方法，将对今后的数学教学工作产生积极的影响。

此次学习沙龙活动为我校数学教师们搭建了一个良好的交流与学习平台，老师们能够将活动中所学所思应用到教学实践中，不断探索创新，提高数学教学质量，助力学生数学素养的全面提升。

基于数与运算一致性，发展运算能力——学习收获沙龙研讨，为我校数学教育领域在基于数与运算一致性提升运算能力方面提供了有益的借鉴与参考，希望推动我校更多数学教师在教学方法上的改进与创新，从而促进学生更好的全面发展。