【灵美龙小·校本教研】精准教研 数据赋能——龙潭中心小学数学校本研修系列活动（四）

  冬意渐浓风微凉,教研恰好正当时。为了深入探讨测试分析在学科研训中的应用，关注学程设计的优化，让学生的思维可视化，从而有效提升数学素养。12月10日下午，龙潭中心小学举行了以《精准教研，数据赋能》为主题的区级教研活动。出席本次活动的有栖霞区教师发展中心数学教研员陈新涛老师，栖霞区小学数学兼职教研员邹海燕老师、龙小教育集团陈志军书记、龙潭中心小学李玉校长以及三年级作业设计组的成员和龙小教育集团三、四年级的数学教师。

本次活动主要分为课例展示、微型讲座和专家点评三个部分。

第一部分：课例展示。

首先，由龙潭中心小学的徐毓老师给我们带来一节《认识分数》的作业讲评课。徐老师通过一系列数据展示了学生的作业完成情况，从学生完成的题目入手，明确了我们可以通过添线、去线等方式更好地将“不平均分”转化成“平均分”，更深刻地建构了“几分之一”这个模型，理解了“几个几分之一就是几分之几”。

紧接着，由靖安小学的殷玉婷老师执教《分数的加减法》的作业评讲课，殷老师也是通过大量的数据向大家展示了学生的完成情况，一开始让学生不断地数几个几分之一，后续自然而然地明白了分数的加减法的本质其实就是“几分之一的个数相加减”。

第二部分：微型讲座。

曹扣霞老师给我们带来讲座《数据引领  精准研训—基于测试分析的学科研训转型》。曹老师提出传统的教学活动主要依赖于经验分享与教师的主观判断，然而，这种方式往往缺乏客观性和准确性。相比之下，基于测试分析的教学能够依托详实的数据支撑，通过对测试数据进行深度挖掘与分析，我们能够准确地把握学生在知识的学习上的难点与薄弱环节。这一信息指引我们有针对性地调整教学策略，优化教学内容，从而更有效地提升学生的学习效果。

第三部分：专家点评。

栖霞区教师发展中心的陈新涛老师围绕本次活动主题“精准教研，数据赋能”，告诉了我们作业的设计需要在学生的“最近发展区”内，要符合学情，题目的难度要让学生跳一跳能够得着，尊重“用户体验”。作业既可以作为探究活动，也可以作为课后反馈，因此我们需要多问问学生的意见，由浅入深，深入浅出。

陈老师的谆谆教诲，让人感触颇深。相信在她的指导下，未来的教学研讨中，我们一定会打造出更多的金陵好课堂，绽放出更多的教研之花，龙小的数学课堂一定会越来越好，作业也会设计的越来越精彩。