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【灵美龙小·江畔】以文化人,落实语文要素 ——龙小江畔人家分校语文组校本教研12月报道

浏览数量:16     作者:南京市栖霞区龙潭中心小学     发布时间: 2024-12-09      来源:本站

2024年12月4日上午,本校区语文组开展了第4次教研活动。

首先,课例展示。

王田荣老师在二(3)班执教《风娃娃》一课,这节课她设计指向“思辨性阅读与表达”,在教学中用核心问题“风娃娃有什么愿望?来到哪些地方,做了什么事?”贯穿教学始终,学生在朗读相关句子和赏析重点词活动中逐步明白风娃娃的品质。

其次,研讨交流。

张娟老师说:“王老师设计了“凤娃娃在田野足迹”的环节,让学生仔细阅读第二自然段,风娃娃来到田野看到什么,回想些什么,最后做了什么事,逐步引导学生阅读思路……”林利老师说:“王老师尝试运用“带着任务读”,通过朗读,引导学生体会“慢慢转动、断断续续、转得飞快”的意趣……”徐成梅老师说:“这节课,王老师挖掘文本育人价值,发展学生的语言,让学生逐步明白做好事不是一件简单的事……

最后,王艳(中)老师带来了精彩讲座《落实语文要素,发展核心素养》,与组员分享了平时的教学案例,以落实单元“语文要素”为主要学习目标,整合精读课文、习作例文及语文园地等资源,力求将“语文要素”转化为学生的“语文能力”。




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