【灵美龙小·集体备课】戏韵流长共传承——龙潭中心小学音乐集体备课活动三

  秋意还未散尽，盛情的冬日已携着一场小学音乐的饕餮盛宴款款到来。为了传承和弘扬中华优秀传统文化，力求以国粹京剧为载体，提升音乐教师课堂教学水平及研讨能力，2024年11月19日，龙潭中心小学音乐备课组齐聚五楼报告厅开展集团集体备课活动。

  课例展示

  讲座分享上午第一节课由龙潭中心小学丁霞副校长带来《京腔京韵》，丁校长通过戏腔问好，走进梨园大戏台，感受浓郁的京剧氛围，通过视频欣赏，了解生旦净丑角色，唱念做打演技；随后，锣鼓一响好戏开场，学生在锣鼓经的学习中感受京歌中的节奏，并加入板鼓和手板感受韵律强拍，学生进一步感受到京剧京腔京韵的艺术之美，同时通过模仿小生、花旦的动作，巧妙解决二声部难点；拓展环节通过作品《卖水》片段，师生即兴合作，将本课推向高潮。丁校长这堂课集欣赏、演唱、表演、探究于一体，引导学生初步了解京歌音乐，感受京剧的魅力，并激发了学生的兴趣和热爱。尤其是师生合作演唱的裱花片段，给人耳目一新的感受。

  接着，栖霞区音乐学科带头人邹少淳老师作了《戏韵流长——探寻中国传统戏曲之美》专题讲座。

  邹老师立足音乐教学实际，指出音乐教学要立足音乐学科核心素养的同时要整合传统戏曲的相关目标、任务、情境与内容，要做到教学目标的升级、素养立意的强化、学习情境的开放、学习内容的整合、学习方式的转变、评价方式的进阶等等教学任务点。       

  讲座中说到教师通过“赏戏、唱戏、演戏”等方式，为学生们呈现了京剧、昆曲、花鼓戏等多种地方戏剧种类。老师们不仅传授了戏曲知识、人文知识，更让学生们参与了唱、念、做、打等戏曲艺术实践，让学生们感受到了中国戏曲的独特魅力。

  课例研讨

  课例后，丁老师的课受到组内老师的一致好评。音乐老师们从亮点、难点、教学效果、目标达成、疑惑和建学建议等多方面展开了中肯的点评和深入的探讨。老师们纷纷表示，此次联合教研不仅开拓了自身对京剧单元新的教学思路和教学方法，并且对深入研究国粹京剧艺术有了更浓厚的兴趣和规划。

  专家引领

  活动之后，栖霞区音乐学科带头人闫君君老师进行了点评，她认为传统戏曲教学将是以后的大方向，老师的专业素养是重中之重，她认为本节课在京剧中拉开序幕，老师引领学生探寻京歌中的京剧韵味：走圆场、起霸亮相、京胡行弦模仿、演唱、身段表演、合唱、京胡演奏……课堂呈现形式多样，组织方式灵活，充分展现了教师扎实的音乐教学功底。

  水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。教学之路，道阻且长，行则将至，笃行致远。集体备课活动成为一个契机，让音乐老师们在音乐教学这条道路上走得更快更稳更强。只要心中有信念，脑中有方法，脚下有实践，终有一日，我们一定能遇见更好的自己。愿与诸君同行，共赴龙小音乐教学的美好明天！