【灵美龙小·校本研修】立足大单元，钻研新教材——龙潭中心小学音乐校本研修系列活动三

   为更好地贯彻落实《义务教育艺术课程标准》，探究新课标背景下音乐教学的新发展之路，龙潭中心小学音乐组以“大概念”视角下的单元整体设计为切入点，以学科活动为依托，11月15日以“大概念视角下小学音乐学科单元教学活动的设计与实践”为主题的校本研修活动拉开帷幕。本次活动由学校音乐教研组长丁霞副校长主持，江苏省特级教师、栖霞区中小学音乐研训员何伟老师、全体音乐教师参加本次活动。

   课例展示

   第一节课例是由龙潭中心小学丁霞老师执教《隆里格隆》。丁老师通过“锣鼓经”教学情境，激发学生学习兴趣。引导学生以“怎样才能唱好这首京歌，唱出浓浓的京歌味道”为驱动性问题，在音乐实践活动中聚焦核心素养，实现审美育人。

       在教学中，丁老师用学生最熟悉的“生”和“旦”两个角色，来分别代表男、女生的不同声部完成歌曲的合唱，再加上分别配上与“生”和“旦”两个角色相适合的典型动作辅助演唱对台戏，使对台戏变得形象更生动，形式更活动，也帮助学生体会到歌曲演唱中浓郁的京剧神韵。一颦一笑、一招一式都让学生对京剧有了更深的认识。

讲座分享

   课例后，丁霞老师还带领大家重温《义务教育艺术课程标准》。她从艺术新课程标准性质、理念出发，分享并解读课标中艺术核心素养与课程总目标、课程总目标与学段目标之间的关系，厘清学段目标、学习任务、内容要求、学业要求及学业质量之间的关联，明晰课程标准中所指音乐学科学什么、怎么学、学得怎么样的关键所在，帮助组内老师们读懂艺术课程标准实施路径，为准确把握新课程标准背景下的教材解读、优化、重组与运用，音乐课堂教学变革及落实学生艺术核心素养赋能助力。

  课例研讨

  课后，丁霞老师阐述自己的教学设计以及不足之处。评课环节，组内三位教师对本次的课进行了精彩点评。最后，活动在热烈的小组讨论中进入尾声。音乐组的老师们在合作、交流、共享的氛围中，汲取了经验，增长了技能，为推进音乐教学科研水平的提升夯实了基础。本次音乐主题教学研讨活动，既是一次思维碰撞,更是一次崭新的智慧升级,音乐组老师们将秉承日月路人的教育初心和理念,以教学研究促进内涵提升，以音乐艺术浸润日月娃们幸福成长。

  专家引领

  活动后，何老师对本堂课进行了重点指导，她老师肯定了丁老师精湛的教学技艺，并从关键设问的精准性、课堂语言的有效性等方面提出了宝贵的建议。她从美育研学、传统戏曲民族文化等方面阐述了如何更扎实有效地开展音乐教研活动。何老师还建议老师们从大概念视角下的单元整体教学出发，精选教学素材，有针对性的开展教学设计，进一步激活音乐教师成长的内驱力。

心随“音”动，“乐”享教研。本次音乐校本研修活动的开展进一步推进了大单元整体学习的研究，提升了音乐教师专业素养和课堂教学能力，让老师们收获了成长、开拓了思维。

照片：段景棋

文稿：丁霞

审核：李玉