【灵美龙小·榜样教师】徐毓榜样教师个人事迹

本人是一名普通的小学教师，今年是当教师的第六年。从教以来一直担任数学工作。在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。教师是一项最美的事业，在栖霞教育这片热土上，我用热情在耕耘。

一、忠于职守，以身作则，提高专业素养

我热爱祖国，热爱着我正从事的教育事业。在思想和行动上与党的教育方针保持高度一致。时刻不忘人民教师的根本职责，严于律己，宽以待人。以真挚的事业心、务实求真的态度履行本职工作，不断提高自身的政治思想、学识水平及教育教学能力。

二、关爱学生，率先垂范，做到“身正为范”

教师是“人类灵魂的工程师”，因此教师必须抓好两项工作，即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好表率即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份；做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长。课堂上，我时刻注意规范自己的教学行为，在作业本上设立了“老师，我想对您说”鼓励学生给我提意见，并认真回答学生提出的每一个问题。课后，我经常走进教室，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交流。

三、全心投入，脚踏实地，做到勤勉尽贵

我一直谨记“捧着一颗心来，不带半根草去”，全身心投入到教育教学工作中，扎扎实实的备课、上课、复习。让每一个学生学得轻松，学得愉快，同时在课堂上能够让不同层次的学生都能得到不同程度的发展。

我一直担任两个班的数学教学工作。每一项工作对我来说，都是一个挑战，都是自我锻炼的机会。因此我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的完成每一项工作。在五年多的工作日里，我坚持课后总结反思，两本满满当当的工作笔记是我宝贵的财富。

四、深入钻研，主动充电，做到“学高为师”

教好书是老师的基本职责之一，为了提高自己的理论修养水平，增强教师人格魅力，更好的教好书，我坚持给自己“充电”，坚持“借好书、买好书，用好书、用好书”，坚持向同行的老师们“取经”、交流。在教学过程中，我把每节课都当做公开课去准备。首先精读教材，把握教学重难点，再查阅资料，把每份教案都当做一项工程去设计，做到用活教材，超越教材；精选学生感兴趣的教学素材来整合教学内容，让每节课都情趣盎然，让学生在欢声笑语中轻松感悟教学目标。

五、天道酬勤，硕果累累，做到“再接再厉

教学方面，承蒙区数学教研员和学校领导的关爱，工作五年承担了4节区公开课，每学期多次执教集团、校公开课，得到了备课组、校内教研组老师的高度肯定；2022年区“红枫杯”赛课二等奖，2022年区幼小科学衔接优秀课二等奖，2023年区“栖霞好作业”作业设计二等奖，2023年区“红枫杯”赛课一等奖，2024年评为区“教坛新秀”。

教科研方面，积极参与各类教科研讲座、教科研论文案例投稿。2024年区十三五课题《基于学习力发展的小学数学多元化探标的实践研究》作为核心组成员结题；2023年在《教育学文摘》发表《微课在小学数学高效课堂中的应用》；2022在《中国教工》发表《浅析“双减”背景下的小学数学有效教学策略》；2022年《“双减”政策背景下小学数学作业设计的策略》在区论文评选中获三等奖；2019年《小学数学课堂中教师非言语行为的运用》在区论文评选中获二等奖。

在区、校工作方面，2024年在区三年级作业设计小组中为区课时作业设计奉献自己的一缕光和热；2024年在校担任数学教研组组长；2023年担任集团备课组组长。

一分耕耘，一分收获。在教书育人这个平凡的岗位上，在区教研员、学校领导同事的关心、支持和帮助下，我凭着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，喜获硕果，也赢得了学生、家长、同行的一致好评。成绩的取得，离不开领导的关怀和同事的帮助。

我深知：所有成绩属于过去，明天依旧任重道远。我将继续深深扎根在栖霞教育事业的土壤中，继续践行“夸父逐日、行健致远之精神，以高标准的工作要求自己，以高效率的务实推进工作，不断汲取营养。