【灵慧科研·龙小】教育科研结硕果 砥砺前行启新程——龙潭中心小学栖霞区教育科学规划课题结题论证会顺利召开

2024年11月21日，南京市栖霞区龙潭中心小学2020、2021年教学科学规划课题结题论证会在龙岸花园校区名师工作室举行。此次论证会聚焦四项区级规划课题，旨在总结研究成果，推动龙小教育教学创新与实践。

参与本次结题论证的课题包括《看见自己的成长——依托学习智能卡培养小学生综合素养的实践研究》《指向学习力生长的农村小学高年级比较阅读教学策略研究》《“双减”政策下数学作文对于提升小学高年级学生题后反思能力的实践研究》以及《以阳光体育大课间活动辅助提高学生弹跳和力量素质的实践性研究》。四项课题从不同维度探索教育教学方法，对提升小学生综合素养、学习能力以及身体素质有着重要意义。

在汇报环节，各课题负责人依次上台，详细阐述了课题的研究背景、目标、过程与方法、成果以及实践应用效果等内容。他们充分展示了在课题研究过程中所做的努力与探索，以及取得的一系列丰富且具有实践价值的成果，如学习智能卡的有效应用模式、比较阅读教学的创新策略、数学作文提升反思能力的显著成效、阳光体育大课间的特色活动方案等。

   论证会专家组由龙潭中心小学副校长郭淼、龙小龙岸花园校区副校长丁霞以及龙小集团教科室主任徐若昕组成。专家们认真聆听每一位课题负责人的汇报，仔细查阅课题研究资料，在肯定各课题研究价值与成果的同时，也提出了专业且深入的论证意见。

针对《看见自己的成长——依托学习智能卡培养小学生综合素养的实践研究》，专家建议进一步拓展学习智能卡的功能维度，加强其在不同学科和场景中的通用性研究；对于《指向学习力生长的农村小学高年级比较阅读教学策略研究》，提出可深化与其他教学方法的融合研究，以实现更高效的阅读教学效果提升；在《“双减”政策下数学作文对于提升小学高年级学生题后反思能力的实践研究》方面，专家强调要进一步细化数学作文与题后反思能力提升之间的关联机制研究；对于《以阳光体育大课间活动辅助提高学生弹跳和力量素质的实践性研究》，鼓励探索更多样化的活动形式与评价体系，以持续激发学生参与体育锻炼的积极性。

此次论证会的顺利召开，不仅是对过去研究工作的总结与肯定，更为未来教学实践提供了宝贵的经验与启示，助力龙潭中心小学教育质量迈向新台阶。

撰稿：武永恒

照片：李杨

审核：徐若昕 李玉 吴兴林