立足核心素养 探索结构化教学 ——龙潭中心小学二年级数学备课组第二次集体备课活动

独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，加强新课标结构化教学的再学习，2024年10月24日下午，龙潭中心小学集团数学教师们齐聚龙岸花园校区四楼报告厅，开展了本月的数学组集体备课活动。龙潭中心小学集团校陈志军书记、陈俊主席参加了此次活动。活动分为课例展示、微型讲座、交流互动及专家点评四个环节。

首先由王俊楠老师带来课例《整十、整百数除以一位数的口算》，王老师在新授课中充分利用小棒，帮助学生更好的理解算理。王老师鼓励学生大胆的发表自己的想法，课堂氛围活跃。葛娟老师带来课例《按比分配的实际问题》，葛老师通过实际问题情境，帮助学生理解按比分配的意义。整节课结构紧凑，重点突出，师生充满活力，充分体现了提质、高效课堂模式。

然后由李子豪老师带来微型讲座《从“单点”到“多维”：数学教学减负增效的必由之路》。李老师从挖掘教材中的“留白”，设计高质量的习题，新型作业的尝试与开发三方面出发深入剖析了当前数学教学中存在的问题，并结合多个课堂实例和练习设计，给在场的老师们带来了许多题目设计相关的启发。

紧接着现场互动交流环节，成佳燕和仝荣老师对这两节课例分享了自己的收获和感想。成老师认为葛老师在教学过程中注重培养学生的实际操作能力，仝老师认为王老师设计从对比练习，到设计的聪明题。从直观到抽象，层层递进，遵循孩子思维发展的规律。

最后，陈俊主席从结构化、形象化、活动化三方面进行专家点评，他指出在小组交流中不同个性思维得以充分撞击，从而得到一次思维提升，在班级展示环节中，开放的展示氛围，竞争的交流机制，更让个人与集体的智慧得以再次升华，让教师们受益匪浅。

在组长的组织下，二年级数学组深入分析了当前教学中存在的问题，并就如何优化教学方法、提高教学效率进行了热烈讨论，并讨论设计了单元诊断练习。我们坚信道阻且长，行则将至，行而不缀，则未来可期。二年级数学组将在探索结构化教学的路上，继续前行和探索！