【灵美龙小·江畔】感受神奇的想象 落实语文要素 ——龙小江畔人家分校语文组校本教研10月报道

   2024年10月23日上午，本校区语文组开展了一次教研活动。

首先，张睿老师在四（1）班执教《盘古开天地》一课，这节课他设计了“理清故事脉络，把握主要内容——深层阅读，感受神话的神奇”等环节，重点让学生细读课文3-5自然段，找神奇的地方，谈体会，感受盘古的精神。学生在朗读相关句子和赏析重点词活动中逐步明白神话中神奇的想象。

其次，研讨交流。董同洁老师说：“张老师引导学生‘撑’‘巍峨’‘精疲力竭’等词语，模仿盘古的动作，学生逐步体会了词语的巧妙之处……”张滢老师说：“张老师通过朗读，图片支架引导学生概括段落主旨……”孙晓彤老师说：“这节课让学生感知神话的神奇这一环节，学生说的时间较少，没有动起来……”有效的备课，会让老师在课堂上教得高效，学生学得有效。

最后，嵇娟平老师带来了精彩讲座《把握课后习题特征，落实小学语文要素》，与组员分享了在教学中抓住关键词，培养学生语文运用能力；感知内容培养复述能力；结合现实生活，培养实践能力；通知问题引导，提升学生理解能力。

课后习题中蕴藏着一定的语文要素，我们教师一直深入挖掘，掌握课后习题的重难点，适当的对学生进行指导，可以提高学生综合运用能力。