【雅韵先锋.榜样教师】用青春谱写奉献的诗篇 ——成佳燕优秀事迹

对于我这个90后来说，“教育就是一个不完美的大孩子带领着一群不完美的小孩子一起探索学习进步的过程。”工作的9年里，一直在实践中不断探索，寻求一个做好的方式，带给孩子快乐的教育。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

1、在教学实践过程中，我始终坚持着低年级数学阅读教学，将数学绘本带到孩子的生活中去，课前给孩子们讲数学故事，并且也利用社团课的时间里，培养孩子热爱数学的兴趣，让他们从数学开始，认识数学，热爱数学。也因为有了这样一个坚定的信念，申报的课题《一年级数学绘本阅读提高学生数学学习兴趣的研究》已被立项为南京市教育科学“十三五”规划“个人课题”，并且成功结题；在街道“谭之韵”赛课中，以绘本《乱七八糟的魔女之城》为基础的数学课《找规律》在赛课中获得一等奖的好成绩；孩子们由于对数学产生的浓厚兴趣，学习积极性大大提高，我连续带的两届一年级孩子在街道考试中都取得第一的好成绩，更是培养了他们数学学习上的一系列好习惯，深受家长好评。

2、而在工作之初，我也在班主任这块教育地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，注重用爱心和耐心感染学生。班上有两个特殊的儿童，一个智力残疾，一个精神残疾，教他们的一年时间里，我多次与他们的家长沟通，让他们能够适应小学生活，鼓励其他孩子去发现他们身上的特有的闪光点，和睦共处，而针对他们的事例，写下的文章《不普通而又普通的他们》在2016年度南京市融合教育主题征文中获得三等奖，2018年孩子们又获得了街道“优秀班集体”，这对我的班主任工作也是一种极大的肯定。

3、在教学中高年级之后，更多地开始关注学生自主学习能力的培养以及思维的灵活性，经过边教学边探索，发表了《浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养》等数篇文章；认真思考，先后立项区个人课题，区专项课题各一篇；也积极参与街道课堂竞赛，区“栖霞好课堂”竞赛。希望在后面的教学中仍然不忘初心，勤实践，勤反思，勤动笔。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

 “爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”这是作为一名低年级教师一直坚信的，作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则，于是，我经常给那些个孩子补基础，鼓励他们，让他们认真对待每一天的学习。

而现在教学高年级孩子的我仍然坚信这一点，把他们当做朋友，一起交流，一起成长。

三、严格要求自己，注重师德修养

在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。我坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，我也渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入靖安小学起，就积极参加各种讲课、评课活动，担任公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就，《连加连减》在2016年栖霞区中小学教师微课竞赛中获得一等奖；《两位数加减两位数复习》在2016年栖霞区“一师一优课，一课一名师”活动中获得二等奖等。

凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的五年工作中不断取得一个个成绩。撰写的文章《浅议小学数学作业批改的有效性策略》获得栖霞区教育论文评比二等奖、获得2016年南京市优秀教育论文三等奖；案例《基于儿童的“数学与多学科的整合”》获得2017年度南京市优秀教育案例三等奖。并且在工作的第二个年头，就获得街道“灵美教师”的光荣称号，2017年获得“栖霞区教学先进个人”，2018年获得街道“优秀教育工作者”的称号，2021年被评为第五届“栖霞区教研新秀”。

我始终坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。