再学新课标，素养进课堂 ——龙小江畔数学组9月份校本教研

为了加强小学数学教学的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养，2024年9月20日上午，龙潭中心小学江畔人家校区数学教研组齐聚录播教室，开展了本学期第一次校本教研活动，旨在通过共同探讨和实践，推动小学数学教学的进步。本次活动主要包括教研计划制定、学习新课程标准、珠心算培训和微型讲座四部分。

首先，吴燕老师把学期初制定的教研计划初稿和大家一起讨论，提出时间节点和每位老师参与教研活动的任务和要求，进一步完善了教研计划。

接着，吴燕老师组织大家一起学习新课标。活动中，教师们首先一起学习了数学课程标准的相关内容，重点探讨了如何在教学中培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教师们结合自己的教学实践，分享了在落实课程标准过程中的经验和心得。大家一致认为，要提高学生的数学素养，关键是要激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考、积极探索。同时，还要注重培养学生的合作精神和实践能力，让他们在解决问题的过程中不断提升自己的数学能力。

吴燕老师最后还强调，新课标是指导未来数学教学的重要纲领，教研组的每位成员都要认真学习和贯彻新课标的精神和要求。同时，要加强团队协作，共同研究新课标下的教学方法和策略，为提高学生的数学素养和综合能力做出更大的贡献。

接着。刘芸老师进行了珠算乘法的培训，介绍了它的基本原理和技巧，并进行了示范和讲解。包括理论讲解、实践操作、互动问答等，让老师们们更好地理解和掌握珠算乘法技能。

在培训过程中，教师们积极参与，热情高涨。通过此次培训，不仅加深了对珠心算教育的认识和理解，还学到了许多实用的教学方法和技巧，对于今后的教学工作具有很大的帮助。

最后李丹老师作了一个微型讲座：《以思维为核心的数学教学》，通过学习我们知道，数学思维包括逻辑思维、创新思维、批判性思维等多个方面，它们在数学学习中发挥着不可替代的作用。例如，在解决数学问题时，逻辑思维帮助我们理清思路，找到问题的关键点；创新思维则鼓励我们打破常规，尝试新的解题思路；而批判性思维则让我们在解题过程中不断反思，确保答案的准确性和合理性。这些思维能力的培养，不仅提高了数学成绩，更使我们在面对生活中的问题时能够更加理性、全面地思考。

通过本次教研活动，教师们对数学课程标准有了更深刻的认识和理解，也为自己的教学实践提供了有益的指导。相信在大家的共同努力下，我校的数学教学质量一定能够得到进一步提升。