【灵美龙小·校本教研】核心素养导向下的“做数学”课堂样态研究 ——— 龙潭中心小学数学教研组校本研修活动（四）

课例展示

第一节课是卜亚雪老师的苏教版二年级下册《角的初步认识》课例展示。卜老师让学生用不同的方式制作角，用毛线拉一拉，用小棒摆一摆，在纸上画一画。学生在做角的过程中初步感知角的特点。在角的大小环节，卜老师又让孩子们自己做出活动角，同桌互相比大小。孩子们整节课在教师的引导下，通过做数学学具—角，突破了角的认识中的重点和难点。

       第二节课是徐毓老师带来的苏教版五年级下册《圆的面积练习》课例展示。徐老师让学生通过同桌合作，小组交流，在图形上通过画图操作，让学生熟练运用圆的面积计算方法，掌握各种图形的计算。学生在画图操作中突破了练习的难点，在合作交流中提升了运用知识的能力。

    第三环节是杨主任对本次活动进行点评。我们要明确“做和学”的目标是什么？通过学生的操作来感知体会基本的计算方法和解题思路。通过操作来发现一些基本关系。操作是为了证明我们的猜想。对数学课堂样态的研究，可以丰富和发展数学教育理论，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。

龙潭中心小学数学组每位成员都积极参与到校本研修活动中去，对校本研修主题和每次的课例，都进行学习。相信我们每位成员都能通过校本研修活动快速成长，学校的校本研修主题活动的质量也会越来越高。