【灵慧科研·龙小】教研求善，科研求真

【灵慧科研·龙小】教研求善，科研求真

——龙潭中心小学举办第十三期个人课题申报培训会

教研求善，科研求真。为进一步提高教师教科研水平，规范老师们个人课题的撰写和申报过程，更好地助力青年教师成长，4月18日中午，龙潭中心小学开展了青年教师个人课题申报专题培训会。本次活动由教科室徐若昕主任主持，全校青年教师参加了培训。

 徐主任从个人课题的定义、特征、选题、评审书的撰写以及格式要求这几个方面进行阐述，详细的为大家介绍了个人课题撰写的基本步骤。

 其中，课题的选题是青年教师比较头疼的地方，不知道该从何处入手，为此徐主任给我们带来了一些研究方向，例如可以从教学实践中选取课题，也可以从班级管理、本地资源等方面选取课题。

关于评审书的撰写，徐主任分点为我们进行讲解。第一，课题名称的表述要完整，涵盖课题研究的内容、对象和方法，同时举例说明，使大家清晰明确地了解自己的问题出现在哪里。第二，课题概念的解读，对关键词的界定要深入且贴合课题本身。第三，研究目标的确立，表达时语言简练，充分说明课题研究要解决的具体问题。第四，研究内容的分解，应围绕研究目标，体现关键词的内涵。

徐主任还结合已经上交的课题评审书中存在的问题，举例分析，逐条讲解，一一为大家提出修改意见。

仰高笃行，行新致远。本次青年教师个人课题专题培训会不仅是一种指导，更是一种交流，一种引领。通过本次活动青年教师们深入了解了个人课题的撰写方式和方法，为大家的教育实践注入了新的活力。相信在徐主任的带领下，龙潭中心小学本部的青年教师们在教科研的道路上一定会不断前行，不断成长。